教育是一座桥梁，传递着知识与智慧，校本研修住助推教师成长。

听了开封市教科院谢铁山主任的课我受益匪浅！感触颇多！谢老师提到教师要把教学当成事业干我顿悟啦！几十年的教育教学让我觉得教学甚是乏味无趣！甚至有啦不想继续教学的想法！我觉得我有这想法是一种对工作的不负责任的表现！正如习近平总书记所说：“教师是太阳下最光辉的职业”，习近平总书记也点赞“教师是人类灵魂的工程师，是人类文明的传承者”。教师既是用博爱之胸怀传播知识、传播思想、传播真理的“传播者”，也是用榜样之力量塑造灵魂、塑造生命、塑造新人的“造型师”，这是教育的任务要求，也是教育的价值导向。只有教师“珍惜这份光荣，爱惜这份职业”，舞好立德树人的指挥棒，守好教书育人的责任田，奏好实践砺人的交响曲。

铁山老师引用毛泽东一句话讲“感觉只能解决现象问题！而理论才能解决本质问题！”人在认识的过程中，感性认识非常重要，但我们不能停留于、满足于感性认识，因为“感觉到了的东西，我们不能立刻理解它，只有理解了的东西才更深刻地感觉它。感觉只解决现象问题，理论才解决本质问题。”

在宁静而充满求知氛围的教室里，阳光透过窗户，斑驳地洒在一位老师专注的身影上，为这平凡的一刻增添了几分温馨与神圣。李慧敏老师，双眼闪烁着对知识无尽的渴望与尊重，正以一种近乎虔诚的态度，全神贯注地聆听着讲台上另一位资深讲师的讲解。

‍       道德与法治课里讲到人有多重身份当然与之对应的就是责任！李慧敏组长带领五组学员努力学习认真听课！她也在承担着比我们更多的责任！以下是李老师的听课记录！

世界文化看中国！中国文化看河南！河南文化看开封！河南人才看商丘！刘老师我们是商丘老乡呦！商丘之骄傲！在您的讲座中我深深体会到中国发展的艰辛历程！中国教育改革的变化之大！以及国家未来发展对教师的要求！我深感责任的重大！我将为之前行！

刘老师在讲座中讲到内容生动形象！理论联系实际！有人说理论知识是指导我们实践的基础，只有将理论知识与实践相结合，才能更好地发挥我们的潜力。

     教学反思是教师必备的素质，也是教师提高教学能力，促进教师专业发展的重要手段。通过教学反思能改进教学手段，提高教学效率，增强教学的有效性，在追求高校教学中有着举足轻重的作用，善于反思的教师注定是一位不断向着大师靠拢的教师。因此，我们应该重视教师的教学反思并培养教师的教学反思能力。