聚焦多元表征，培养空间概念——2023年秋期灵山县小学数学教研活动(灵南片)

　　为了提高立德树人实效，提升数学教师学科素养和教学能力，促进灵南片区教师之间的交流与合作，进一步推动小学数学教育的发展，2023年秋期灵山县灵南片协作区小学数学教研活动于12月6日在檀圩镇中心小学如期举行。来自灵山教育局教研室劳景令副主任、赖子娟老师以及来自武利镇、伯劳镇、文利镇和檀圩镇的数学骨干教师共120人参加观摩研讨活动。

　　首先由檀圩镇中心校周海丽副校长致辞！

         接着由劳景令副主任与孩子们亲切互动。

　　陈老师用谈话、游戏、动手操作等多种形式展开教学，在学生以前学习过的线段的基础上延伸教学射线与直线，用线段与射线、直线的特点作比较，使学生直观了解射线与直线，并与现实生活紧密相连。

　　莫世琼老师以我们国家的阅兵仪式视频导入，学生在了解本课课题的同时又领略到了我们国家的风采。莫老师的教学中充分展示了量角器为何分内圈和外圈，并使学生明白因为要精确测量角的度数所以使用量角器，在测量过程中逐步深化图形的认识，在空间观念的形成上又添上一笔。

　　林老师用一组生活中的图片让学生联系生活，充分利用了课本知识与生活实际相结合，让学生能够更有效掌握知识，“数学来源于生活  并用于生活”的理念相吻合，展示了一节新课标下有效的课堂。

　　罗老师在教学活动过程中，充满亲和力，娓娓道来，张弛有度，她以饱满的热情、幽默的语言去带动孩子，让学生在轻松愉快的气氛中吸收新知识。瞧！同学们听的多认真啊！相信通过本节课的学习，孩子们肯定收获满满！

　　劳景令副主任分别对四节课都做出了点评，通过思考“为什么要学习这一内容”来强调教师要关注学生的学习支架，在以前的概念基础上构建支架，完成知识的叠加，有助于学生空间概念的形成。以此来培养学生发现问题、提出问题、分析问题、解决问题的能力。

　　县教研室赖子娟老师总结了这四节课例都属于数学核心素养“图形与几何”这一板块，同时说明了这一教学内容对培养学生的空间观念、量感以及几何直观等核心素养至关重要，她认为教师要站在大结构、大观念下，进行关于《图形的认识与测量》这一主题的整体研究，并进行研讨活动，教师要学习关于这一主题课程标准的内容，进一步增强教学的业务能力，从而提升课堂的有效性。