“他山之石，可以攻玉”，教研活动可以相互学习并借鉴别人的经验、理念、教学方法从而在教学实践中去改进自己的教学，形成自己的教学风格和教学理念。
为了进一步引领老师们积极学习，主动探究，提升教师解决问题的能力，促进教师专业化成长，芒山一中数学组老师于12月7日走进条河一中，开展了数学公开课教研活动。
第一节课由刘老师和孩子们一起探究《解一元一次方程—去括号》。
首先，刘老师从教学目标出发，让学生明确今天这堂课的学习目标。之后带领学生们复习去括号法则、移项和合并同类项的相关知识。
在探讨新知的过程中，刘老师首先提出一个关于用电的实际问题，引导学生列出方程，然后让学生观察所列方程，从而引出本节课的内容：去括号。
紧接着，刘老师让学生讨论
刘老师走进学生，进行指导
学生汇报讨论成果
刘老师进行板书
刘老师继续抛出问题：船顺逆水航行问题
学生讨论后，师生共同书写过程
总结去括号解一元一次方程的步骤
学生上黑板板演，进一步加深了学生对该知识点的理解。
从课堂上来看，刘老师思路清晰，教态自然稳重，教学有条不紊，学生学得兴趣盎然。刘老师在学生学习知识的同时，注重了数学思想方法的渗透，培养了学生的动手操作能力。
看，老师们听的多入神！
第二节课是余老师带领孩子们进行了《解一元一次方程—去分母》一课的学习。余老师在导入环节首先带领孩子们复习去括号法则、等式的性质、最小公倍数等的相关知识，紧接着出示一个实际问题，引出本节课的学习内容—去分母。
余老师围绕教学目标展开，课堂气氛活跃，学生发言积极，课上自始至终让学生参与体验解决问题的过程，通过自主学习和互动交流，学生很快掌握本节课知识。
余老师同样让学生上台来练习，在黑板上的同学的练习中找出同学们易错点，进行着重强调。
余老师指导学生
认真记笔记的老师们
课后，进行了评课活动。首先，两位老师先就这节课进行说课，随后，听课的老师进行了畅所欲言的交流。大家各抒己见，充分肯定了课堂的优点，也指出了不足之处，真诚的提出了自己的教学设想。此次活动，每位教师都有所感悟、有所思、有所得。
这次的教研活动，给每位数学教师提供了自身发展的平台。同时，教研活动合作、对话、专业探究的过程，加强了教师之间的教学交流。相信在以后的活动中将会有更多的思维碰撞，激起更多教学智慧的火花。