“书声婉转延绵，绕梁三日不绝”。书中可以品味亘古的精华，可以咀嚼芳香，读书使人灵秀聪慧，读书令人识趣明礼。欧阳修说过：立身以立学为先，立学以读书为本。读书对于一个学生成长的作用是不言而喻的。为了使学生对读书产生浓厚的兴趣，爱读书，乐读书，会自主选择适合自己的有益书籍，在书中吸取精华，开阔眼界，陶治性情，汲取营养，丰富自己的文化底蕴，培养良好的阅读品质和阅读习惯，全面提升学生文学素养，高一九班开展了“书香班级”创建活动，取得良好效果。
一、营造氛围，书香迷人。
班级是学生每天所在时间最长的一个场所，班级里任何一处场景的布置都将对他们产生潜移默化的影响。开学以来，在班级环境的布置上，班主任田素海老师都尽量营造一种浓郁的书香气息，其中，最重要的是组建了班级图书角。在田老师的倡导下，班级家委会成员集思广益、多方考察、分工负责、精心设计、亲自动手在教室内布置安装了精美的图书架。田老师积极发动孩子们捐书，图书角书架上整整齐齐地摆放着同学们捐赠的各类书籍：有传授知识的教科书、增加技能的工具书；有精彩纷呈的故事书、启迪智慧的寓言书；还有人物思想类和古代典籍类书籍；甚至还有一些令人忍俊不禁的文学性漫画书……在田老师不动声色地引导下，许多孩子都能主动捧起这些好的文学读物。
二、丰富载体，书香袭人。
在班级日常管理中，引导学生坚持做读书笔记，要求学生每天做摘抄，可以是名人名言，也可以是优美词句，还可以是精彩的段落。并且当天要把这些摘抄的内容多读一读最好能背，坚持一段时间后，学生已经养成了习惯，每天轻松完成，有的同学自觉加量，学生的语言丰富了，写作水平也有所提高。利用班会等时间，召开“故事分享会”，让学生讲诉自己印象最深的故事；举行读书心得交流会，让学生联系实际谈读书体会，相互交流，促进知识内化，深刻感悟了书籍的内涵。这既是对学生读书的一种督促，也是一种激励。既锻炼了语言表达能力，又培养了善于思考的习惯，同时也激发了学生读书的热情。
二、争先创优，书香润人。
积水成渊，蛟龙生焉。为了让每一个孩子都能遨游知识的海洋，快乐读书，我们全班上下一直在竭尽所能。开展读书活动以来，从总体上来说取得了一定的效果。一方面是体现在学习成绩上，在本次期中考试中，我班的语文成绩在全年级名列前茅,整体成绩位列第一。另一方面，在整个读书活动中，同学们在书海中不断吸收知识，取得了较为丰硕的成果,进一步拓宽了视野，丰富了知识架构，提升了思辨能力。
建设书香班级，这是一项细致而漫长的工程，通过老师、学生、家长共同努力，必将对学的一生起到影响深远的作用。希望书香能在潜移默化的班级活动中，化作春风雨露，浸润学生的心田。