为全面学习贯彻党的二十大会议精神，落实立德树人根本任务，继续深入探究小学语文与思政教育相融合策略，12月6日，由泉州台商投资区后海小学承办的教学开放日活动暨省立项课题“基于核心素养的小学语文与思政教育相融合策略研究”第八次集中研讨活动正式举行。
陈丽清老师执教《手术台就是阵地》第二课时。开课伊始，陈老师创设学习任务群“抗战百大英雄展”初步梳理文章，接着“史实还原 白求恩危险的工作环境”“面对危险 白求恩展现的英雄品行”“为中国 奉献所有”三个审核任务串联式设计，由战争走向白求恩，学生的理解逐步升级，能力逐步提高，人物的可贵品质逐渐浸润。
在卷入式研讨中，教师们各抒己见，积极发表自己对思政内容融入语文学科的看法，评议课堂教学的成功与需要改进之处。
语文教研组长郭梅霞老师说，在教学过程中,教师要反复研读教学目标，找准人文主题与思政教育的融合点,根据文本内容、情感态度和价值观,进行精心巧妙的设计，将语文要素、人文主题和思政目标，三者有机结合，真正达到学科融合的大语文观。
课题组负责人康丽云老师指出，小学语文教材的课文都是使学生受到潜移默化的情感熏陶，养成良好品质的好文章。可以说语文课本是最好的德育教材，我们在向学生传授知识的同时，深入挖掘课文中的思政教育资源，将思政教育和课文内容相结合，在教学的同时向学生的心灵播下健康发展的种子。
郭雅婷校长表示，不论是课程思政，还是思政课程，都是以立德树人作为教育根本任务的一种教育理念。课程和理论思政课一定要同向同行、协同育人，才能把德育融入课程当中去。
通过本次语文课程思政课堂教学研讨活动，教师们互相学习、借鉴，开阔了思路，深入研究如何将思想政治教育有效融入课程内容、教学形式、教学方法等各个环节，发挥课堂主阵地对学生的教育、思想引领作用。课题组成员将继续探究小学语文与思政教育相融合策略，守好“主阵地”，引领学生健康成长，培育新时代有为学生。