提升气质、改变性格、增强自信，播音主持是一个新兴热门专业，同时，国家、社会、学校等越来越重视语言文字工作，播音主持社团也在龙泉小学这片沃土中成长了起来。
为进一步落实“双减”政策，丰富学生的校园文化生活，使学生德智体美劳全面发展，播音主持社团的开设为校园文化增添了光彩，注入了活力，本学期，播音主持社团学员涵盖一到五年级的二十多个班级，学员45名。
每周四下午，在社团授课教师的指导下，学生从最初的对播音主持一无所知、上台不知所措慢慢发展到可以读顺、朗诵播音稿件；从最初上台的情绪紧张锻炼的能够自然大方的上台。
转眼跟着老师学习播音主持已经几个月过去了，看着自己从腼腆语塞到渐渐在镜头前大方沉稳，作为一个外行非人员，自己能清晰的看见自己的进步，心里感觉十分可喜。
涌现出一个个小播音员、小主持人，提高了同学们的播音主持能力，使学生学到了很多日常接触不到的知识，当然，这与孩子的认真是分不开的，孩子们相互讨论、切磋，交流想法，尤其是在前后鼻音、断词断句等方面的技法，而后在自己的播音主持中加以改正。逐渐形成了带有自己风格特点的播音和主持，令人甚是欣慰，回味无穷。
针对以上几点问题，在接下来12月的学习中需要着重改善：
1、首先通过模仿练习，改正播读方式和态度，调整到新闻播读的方式和态度上来。
2、依照朗读发生学上的练习，克服鼻化发音。
3、增加钢性词汇的练习，弱化柔性的部分，增加朗读的力量练习。
4、培养播读中的对象感练习，依照长方老师介绍的方法，假想的对象明朗化，培养说话的感觉。
5、看电视，观察主持人的态势语言，从眼神、面部表情、手势、坐姿等入手，对着镜子练习。
6、通过对主持人的理论知识学习，把握主持人的思维；通过语音练习，把握主持人的语言；通过对象感和态势的练习，把握主持人的态势和形象。
7、多学习形象、美容、着装等方面的内容，对主持人形象气质有正确的定位和认识。