初冬天气暖，小似立春时。为充分发挥名师的示范、引领、辐射作用，进一步落实新课标理念,促进课堂教学改革,展示学科主题研究成果,实现资源共享，2023年12月1日上午，诏安县林和北名师工作室应邀到霞葛中学开展“送培送教”活动。
本次活动共设“异课同构”“片段教学展示”“专题讲座”三种不同环节，旨在探索新课标视阈下议题式教学、核心素养培育的有效路径。
活动第一个环节，工作室学员、诏安一中的叶葵老师为大家展示了《我们的梦想》的示范课。叶老师对课标理解透彻，教学准备充分，教材处理得当，教学基本功扎实，教学风格沉稳而不失亲切。整节课以“寻梦”--“筑梦”--“追梦”为主线，从“个人梦想”到“国家梦”“民族梦”引入，通过设置若干个子议题，引导学生以议题式进行深度学习，运用时间坐标轴的形式帮助学生梳理知识脉络，结合学生的生活经验让其感悟践行，从而达到知行合一的目的，落实政治认同、 责任意识等核心素养。
第二个环节，工作室学员、诏安县第一实验中学的沈红燕老师为大家呈现了《家的意味》的示范课。沈老师亲和力强，课堂富有感染力，师生互动良好，课堂生成丰富，充分展现了个人独特的教学风格。沈老师同样采用议题式教学方式，通过设置不同的小议题，将教材“家的含义”“家的意义”“家的建设”的逻辑与学生的生活逻辑有机结合，充分关注学生的真实生活情境，唤醒学生的情感共鸣，让核心素养目标在课堂中落地，在学生心中发芽。
第三个环节，由来自秀篆中学新任教师林丽娜老师为大家展示了一个片段教学，工作室的老师们本着帮助、培养、鼓励、提高的原则，对林老师的片段教学进行了诊断性指导，充分体现了林和北名师工作室传帮带的优良传统。
最后，工作室领衔人林和北老师做了《议题式教学路径探索---以初中道德与法治<我们的梦想>为例》的主题讲座。
林老师从《义务教育道德与法治课程标准》（2022版）出发，结合《我们的梦想》这一典型课例，通过“精选议题”“挑选话题”“巧设问题”“妙入主题”四个环节，以简洁明了的结构，严谨规范的语言进行了讲解，为老师们开展新课标背景下议题式教学路径探索提供了正确的研究方向和行之有效的操作指导，听完讲座后，老师们纷纷表示受益匪浅。
“行之力则知愈进，知之深则行愈达。”一个人可以走得很快，但是一群人能走得更远。接下来，工作室全体成员将在领衔人林和北老师的带领下，互相学习，加强研究，提升自我，不忘教育初心，勇担教育使命，在砥砺前行中提升专业素养与业务水平，为更好的落实立德树人的根本任务，更好地服务一线教学贡献自己的力量。
诏安县林和北名师工作室供稿