内乡二小新进教师交流分享会纪实：桃李畅言，赋能教学——做一个有故事的教师

         “蒹葭苍苍，白露为霜，所谓伊人，在水一方。”这是撩动心弦的遇见……12月6日下午，内乡县第二小学课程中心继续为成长蓄力，新进教师交流分享会在张素侠副校长深情美好的“遇见”里拉开帷幕！

        本次活动由张素侠副校长主持，她首先带领大家回顾了新进老师们前期的工作成效，肯定了老师们取得的成绩 ，鼓励大家在比拼中激扬梦想，在搏击中磨砺锋芒。

          接着，老师们围绕主题“做一个有故事的教师”，从青春的教育，我的教育微故事；青春的模样，我的教育微说课；青春的思想，我的教育微视角三个角度，畅所欲言，充分交流分享，最终实现让故事传递学校文化，提升教师专业素养，为提质增效赋能，隆起教学质量高原。

　　即将退休毅然奋斗在毕业班数学课堂一线的马桂花老师，年过五十仍然兢兢业业对工作高度负责的四年级数学学科组长张英娜老师，身有病痛仍然坚守岗位的张素霞校长、朱芳丽校长，带病坚持上班对工作一丝不苟、精益求精的张辉老师、彭金荷老师……冯铁珍老师用自己和身边一个个感人的故事诠释着二小和美教师的精神和和美文化的内涵。

         郑小田老师，从班级孩子身上听到了花开的声音，从中明白了“爱孩子，才能理解孩子;爱孩子，才能培育孩子的爱心。"也拥有了属于自己的人生信念一一做一个懂得爱，传播爱的老师!他讲述着真实动情感人的故事，从羞怯的表情流露出与学生相处的其乐融融，从真挚的语音表达中诉说着一位年轻教师的成长心路旅程。

　　张静老师，用班级里真实发生的故事，说明家校共育的重要性。班主任只要多关注孩子，多注重家校沟通，自己在努力的同时发挥家长的力量，了解孩子出现问题背后的家庭原因和环境因素，就能找到适合孩子的解决方法，相信每个孩子都能快乐健康成大。

         李湾湾老师 ，用爱和尊重，换回了一个孩子的尊严，促使孩子一点点转变，用实践再次证明“没有爱，就没有教育，仅有爱能化腐朽为神奇，奏出和谐的育人旋律。”

          王盈老师从自己教学实践出发，一个个生动、真实的故事，再一次让我们感受到了表扬的力量。是呀，一个心会的眼神，一次心灵的抚慰，一声困境中的鼓励，能激发孩子们的士气，更是在孩子人生折点的提灯相助。

         王小倩老师，从初中来到小学，通过细心观察，用心揣摩，很快把握住低年级学生年龄特点，找到适合的方法，快速适应了小学教学工作。

         从谢晓娜老师的故事中，我们看到了一个老师幸福的模样，这幸福来自于孩子们一个个温暖的小小举动。她幸福地说道：“作为老师是幸福的，你爱孩子，也会收获到孩子的爱。”

　　郭璐老师用一节微说课，让我们见证了她在“郑州和美课堂”学习之后的蜕变成长。《笔算不进位乘法》这节课的设计，主要依据两点：1.问题驱动式教学。2.少言、善等、精问。这节微说课，让我们真真切切地感受到学生是一个生动的人，是一个会思考的人。让课堂慢下来，学生才能真正成为课堂的主人翁。

         杨冰老师，为我们带来的《雪地里的小画家》是部编版语文一年级上册中的一篇课文，是一首融儿童情趣与科普知识为一体的儿歌。杨老师从“趣”入手，以“读”代讲，让学生自读自悟，理解字、词句的意思，以“情”促学，使学生乐学、会学，逐步培养自学的能力，在愉悦的气氛中完成了教学任务。

　　王小霞老师通过五个英语教学活动，引导学生听、看，达到有所思，有所得，采用不同方法调动不同层次的学生都有学习的积极性。

         王海霞老师，用自己独特的视角说出了对青春的思想的独到理解：人，因思想而伟大。思想是人类的灵魂所在，是生命的精髓。教育是一项智慧的雕琢灵魂的工作，教师作为人类灵魂的工程师，更应该成为有思想的人，特别是更应该有青春的思想，不然，教师的劳动将只是停留在“教书育人”上，只会把教育庸俗化为没有灵魂的认知结果的堆积。让没有青春思想的教师去培养富有创造性素质的一代新人，无异于缘木求鱼。

         樊晓露老师，从“微课堂”的视角，通过“微情境”和“微细节”，讲述如何利用“微课”优势和特点，有效地解决小学英语课堂教学存在的问题，提升小学英语课堂教学水平，保障“微课堂”在小学英语教学实践的顺利实施和开展。

          最后，张素侠副校长也抛出了“六点”对创新思想的理解：在内容上多做一点,可能就是创新;在方法上增加一点,可能就是创新;在角度上变化一点，肯定就是创新;在强度上提升一点,肯定就是创新;在思想上转变一点,绝对就是创新;在行动上积极一点，绝对就是创新，并且从“三好”寄语在场所有的新进教师们：好好工作一一运用智慧提升效率，高效完成教学任务;好好生活一一拓宽眼界，带领学生感悟世界，从生活中共同建立教学资源库;好好成长一一比拼激扬梦想，搏击磨砺锋芒，共同拼搏与成长，让和美教育造福二小学子。

　　“情境搭石，静待过桥”。通过此次交流，新进教师们收获颇丰、信心满满。大家纷纷表示：要坚守初心，怀揣梦想，在未来的教育道路上蓄力前行、不断成长，为学校的高质量发展贡献青春力量。