为了更好地推动课堂教学研究与改革；为了进一步提高我校英语教师的专业素养和教学水平，夯实教师驾驭课堂教学的基本功。12月8日上午，在我校英语组联合南雄市小学英语叶会慧名师工作室在报告厅开展了三年级英语“接力课”教学研讨活动。
集体备课,磨课环节
本次教研活动采用接力课的形式，授课主题为三年级上册Unit 5 Let’s eat!由曾萌、何元芫两位老师分别就A部分教学内容的2个课时进行接力授课。从个人备课到集体备课、磨课、再到公开课，一遍遍打磨，一遍遍雕琢，最终，两位老师以一课一特点，一师一风采的特点展现在大家面前。
课例展示
首先，由曾老师的Let’s learn & Let’s play开启此次教研活动的序幕。曾老师在与学生的交流中，通过创设Sarah is hungry的生活情景，自然地引出新单词，再巧妙结合chant旋律融词句为一体 引入本课主题，合理利用教学课件和实物图片教授单词的音、形、意，以操练词汇，句型为主，融入对话进行滚动循环推进，采用多种方式的可理解性输入进行词汇拓展，最后以say and do, PK game等活动进行展示的形式达到语言的输出。
接着由何老师上Let’s talk，先通过Sing the song, Sharp eyes复习第一课时的内容。并通过观察小猪佩奇一家在厨房的图片，与学生进行Free talk,自然创设情境进行目标句型的学习，在多形式朗读、角色扮演、滚雪球、自主填入语句等活动中培养学生语言逻辑判断能力和灵活运用语言的意识，自然渗透健康饮食的意识。整节课教学设计层层递进，既“承上”，又“启下”，教学过程中打基础、重拓展。
评课环节
评课环节首先由曾老师和何老师简单地介绍自己的教学设计思路。接着由同年级教师各抒己见，对两节课的优点和不足进行点评，提出了建设性的建议。最后，大家一致认为两位老师的接力课瑕不遮瑜，在符合英语入门教学语言输入必须大于语言输出教学理念的基础上，融入了学情特色和思政教育，达到预期的教学目标。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。希望老师们在“双新”和“双减”背景下重新审视入门教学，不断提升自身的业务素养，努力构建高效课堂。
图文编辑:郑苒苒
审稿:何启兵，叶会慧