冬日的教学管理培训，如同一束温暖的火光，照亮我们前行的道路。12月6日下午，或许是被培训单位的认真和学员们的虚心所打动，气温一下子回暖了许多。尽管此时还是冬季，但太阳早已上到天空，温暖的阳光普照的大地，部分学员脱下了厚厚的外衣，穿着单薄的短袖来到大厅里，丝毫没有冬日下午清冷的感觉。
下午为我们授课的专家是南宁市红光路小学的谢海啸书记、校长。她讲座的专题是《“双减”背景下学校氛围的改进与重构》。
谢海啸校长，中小学高级教师，南宁市学科带头人，南宁市“优秀教师”，南宁市优秀少先队工作者，南宁市“十三五”教育科研先进个人，南宁市第五批师德宣讲团成员，南宁市兴宁区“十佳校长” ，南宁市兴宁区谢海啸名师工作室主持人。教育部新时代中小学名校长工作室成员，南宁市教坛精英领航工程学员。
她主持项目获广西基础教育自治区级教学成果一等奖1次，二等奖1次，南宁市基础教育教学成果一等奖1次，二等奖1次。全国语文说课比赛一等奖，执教课例获广西中小学优秀教师“特色示范课堂”，广西中小学“空中课堂”优秀课例。多次指导教师赛课获自治区一等奖和南宁市一等奖。她主持过多个自治区、南宁市规划课题，发表多篇教育教学论文，多次在省内外进行交流发言。
跟前两天一样，在讲座开始前 ，培训班班主任黄文老师组织学员们进行课前热身。大家跟动听的音乐，欢快的节拍，手舞足蹈，边舞边笑，脸上到处洋溢着快乐的笑容，仿佛回到了童年快活的时光。
瞧，学员们做得多认真啊！你看他们有模有样的，完全陶醉在优美的音乐当中。
在黄丽丹老师甜美的介绍声中，下午的培训活动正式拉开了序幕。
谢海啸校长从重构育人课程、改变教学生活、改进学习环境、丰富课后服务四个方面向我们阐述“双减”背景下如何进行学校氛围的改进与重构，结合实例重点介绍做好课堂提升、教研增效、备课实效、作业管理的有效举措。通过培训，学员们纷纷表示学校氛围的改进与重构需要学习和借鉴先进的经验和做法，结合实际情况进行创新和实践，为学生提供更好的学习和成长环境。
这么多精彩的内容，犹如春雨点点，飞入学员们的心田。
你瞧，学员们全神贯注地听着，生怕错过每一个精彩的内容，哪怕是小小的一个符号。
有的学员边听边记，全神贯注，恨不得记下所有的文字；有的则津津有味地听着，似乎忘记了时间，忘记了自己，忘记了周围的一切。
第五组学员也不例外。瞧，他们有的专心听讲；有的奋笔疾书，也都达到了忘我的境界。
下午精彩的讲座活动，在任厚庄老师的小结声中缓缓地落下了帷幕。
讲座活动刚刚结束，第五小组全体成员迫不及待地走到前台，兴高采烈地跟谢海啸校长合影留念。
第五组的学员们在听完谢校长讲座之后，写下了自己的心得体会，各有千秋，收获颇丰。
赵英伟：在双减政策的背景下，学校氛围的改进与重构成为了教育领域的一个重要话题。今天听了谢海啸校长的讲座，受益匪浅。要想在“双减”政策下提质，必须重构育人课程，改变教学生活，改进学习环境，丰富课后服务内容，特别是我们作为学校的管理者，必须更新自己的管理理念，从更高的角度去思考，只有了解课堂，才能真正了解教育，只有课堂的改进，才有教育的改进，只有课堂的创新，才有教育的创新，只有高质量的课堂，才有教育的高质量。通过谢校长的讲座，我深刻认识到双减背景下学校氛围改进与重构的重要性。学校应该积极应对政策变化，适应新形势下的教育需求，提高教育质量。同时，我也认识到自己在教育教学工作中需要不断学习和提高自己的专业素养和综合能力。我相信在未来的教育教学工作中，我会更加注重学生的需求和感受，努力为学生提供更加优质的教育服务。
黄丽丹：双减这个热门词一直萦绕在我们耳边，也一直是我们教学上的困惑。今天从谢海啸校长的讲座中，感受到了未来学校在“双减”之下高质量的学习环境和与众不同办学特色。从谢校长的重构育人课程中，以课程为依托，打造学校名片，我感受到了学校课程的丰富多彩，也可以想象到孩子们校园生活的快乐多趣。让我印象最深刻的是“小主人课堂”，从三维养成模式、四步学习法、五亮评价模式给我们详细介绍了如何落实学生的学。从二反思三实践的备课模式和“343”校本研修模式中，可以感受到在谢校长的带领下，学校教师的教研工作非常细致认真，让每一位老师都有不同方面的成长。学之愈深，知之愈明，行之愈远。谢校长的的讲座，让我对课程有了更深刻的认识，也让我心中有了明确的方向，为今后的工作提供了宝贵的借鉴。
任厚庄；谢海啸校长从重构育人课程、改变教学生活、改进学习环境、丰富课后服务四个方面向我们作了《“双减”背景下学校氛围的改进与重构》的讲座，我受益良多。一是认识到重构育人课程可以培养学生的实操能力和解决问题的能力，同时重构课堂涉及各方面的知识，有助于提升学生的综合素质；二是双减背景下，课堂教学减量不减质，要实现此目标只能是改变教学生活，通过做好课堂提质、教研增效、备课实效、作业管理等有效举措，让教育更加人性化、智能化、高效化；三是多方面改进学习环境，营造良好的校园氛围，促进学生身心健康，提高学生的学习效率；四是丰富课后服务，通过开展各种类型的活动拓展学生的兴趣爱好，发展多元化能力。同时要善于运用制度去管理课后服务工作，提高工作的实效性。
庞凤华：我有幸参加了南宁市红光路小学谢海啸校长关于《“双减”背景下学校氛围改进与重构》的专题讲座，对此深有感触。谢海啸校长从如何落实“双减”工作入手，讲解了学校教学以及与学生成长相关的一切内容都能够以不同形式进入或渗透到课程中。他介绍了一种以“学习力、表现力、生活力”为培养目标的小主人课堂教学模式，帮助学生在课堂上自主思考、合作研究、多元认知和拓展锻炼，让学生成为学习的小主人。对于教师，谢海啸校长也提出了“二反思三实践”的备课模式，鼓励教师在实践和反思中提升自己的教学能力。我们应该向红光路小学学习，加强教研管理和组建，推行集体备课制度，并开展校内听评课活动，形成适合自己学校的特色教研模式。在实施“双减”政策的背景下，学校氛围的改进与重构至关重要，必须加大“双减”工作力度，树立正确的育人观念，加强家校合作，推动宣传工作，让“双减”落到实处，促进学生全面发展和健康成长。
杨娇荣:“双减”政策的目的在于让教育回归本真，全面落实立德树人，培育学生核心素养，教会学生学习是重点，教会学生做人是关键。今天下午谢校长的培训，让我更加明白，作为管理者，要营造氛围，让教师主动愿意更新教育教学理念和教学方法，打造出适合学生并且喜欢的高效课堂，让学生能自由呼吸，顺势成长。
编后语：
学无止境，追光而行。这个冬日下午的专题讲座，让我们学到了很多的东西，这些东西犹如夜空中的星星，闪烁着耀眼的光芒。但我想，我们学到的不止这些，因为学习永远在路上……
第五组全体成员
2023年12月6日
主编：赵英伟
文稿：第五组全体成员
图片：赵英伟 杨娇荣 庞凤华
审核：马锦业 余朝健