为进一步落实《全国青少年学生读书行动实施方案》，洛阳市教师发展中心在全市范围开展初中九年级学生英语阅读系列活动。2023年12月6日，在洛阳市教师发展中心初中英语教研员梅瑞叶老师指导安排下，来自于我市十位评委在洛阳市第二外国语学校，圆满完成了对城市区及县区200多份作品的认真评选。
学生们的作品围绕“阅读”这一主题展开创作，或是文章概要，或是读书心得，或是读后续写等，本次作品评选基于以下几个方面的标准：
1. 内容完整和准确：文章能清晰地表达思想，包含必要的信息，涵盖要点，无重大立意失误。
2. 语言清晰且有逻辑：文章中使用准确、流畅、具备连贯性的语言，表达清晰的逻辑思维。
3. 独特的观点和深刻的思考：文章包含独特而有深度的观点，能够展示作者对主题的深入思考和理解。
4. 丰富的词汇和表达方式：文章运用丰富的词汇和多样的表达方式，以提高作文的语言风格和吸引读者的兴趣。
5. 适当的文体和结构：文章要符合规定的文体和结构要求。
每份作品，仿佛让我们跟着一位位小作者，一起重走了西游之路，重闻了小王子的玫瑰花香，重学了孙子兵法……，下面让我们来看看这些优秀的作品吧！
本次活动，市区共参赛106份作品，通过层层筛选，最终约三十份作品脱颖而出。这些作品足以见证市区师生的智慧和非凡的创造才华。每一份作品都可见证学生们的智慧和能力，每一份作品的背后都能够看到老师们不辞辛苦地付出和用心的指导。
县区的137份作品中，也有近30份作品脱颖而出，每份作品无不展现了当代中学生良好的精神风貌，积极向上的人生追求。所有作品，不仅内在美，其书写更是美观大方，堪比印刷！
“写作”不仅是一种技能，同时也是人生存与发展的重要能力，更是人生存与发展的重要方式。写作的过程是认识世界、认识自我的过程，是自我发展的过程。观察能力、思考能力、创造能力与表达能力紧密相连，写作体现了学生的基本素养。
相信本次活动，既落实了《全国青少年学生读书行动实施方案》，同时也为我市中学生在英文书写，英文创作方面起到了很好的示范引领作用，是值得大家学习的榜样！