时光知味，岁月沉香；高山仰止，方知才疏；三人同行，觉前后为师。教研活动不仅是一次灵魂的唤醒，更是一场诗意的修行。为了进一步提高我校教师队伍专业素养和课堂质量。12月7日，史村小学进行了一次教研活动。
本次活动首先以张晶老师的《文具店（小数的初步认识）》课堂拉开序幕。
课堂上，张老师首先通过文具店的情境建构概念，其次让学生通过借助元、角、分来初步认识生活的小数，结合购物情境来应用小数，激发了学生的学习兴趣，培养了学生积极探索的精神。
邹晓妍老师主讲二年级语文口语交际
《看图讲故事》
邹老师从复习旧知入手，让学生回忆读过的漫画及其特点，讲课过程中，既要让学生掌握看图的方法，还要让学生形成讲述小故事的能力，激发了学生口语表达的兴趣。
观课——老师们聚精会神，若有所思！
课后，中心校领导对两位老师进行了评课与指导，肯定了老师们教学中的优点，也提出了今后教学工作的宝贵建议。
以张老师和邹老师的课堂实例为载体，我校老师们一起研究思考，使研讨的氛围更加具有活力。评课过程中，老师们积极发言，在肯定优点的同时也指出了课堂的不足，并且提出了具体改进措施。这种接地气式的研讨，真正实现了教师之间资源的共享、智慧的共创。
这次教研活动，让教师们在交流中碰撞出更多的智慧火花，也促发了教师对教学有了更深层次的思考。今后，我们史村小学的老师们将继续探索新时期提升教研效果的新途径，为学生的未来成长助力！