为丰富同学们的学习生活，拓展同学们的知识面，锻炼学生思维能力、阅读能力、创造能力，这本学期响应学校安排老师们开展了多样的的社团活动！无论是组织社团活动的老师还是参加社团活动中的同学们都有许多收获。
我校社团活动始终坚持从学生兴趣出发，结合学校日常教学工作，因势利导，活动多样化，全面展示学校的艺术风采。
多样社团展风采
思维导图社团活动
思维导图社团
教师：梁文秀（88、92、94班）
介绍：思维导图是大脑的说明书，借助思维导图能够把大脑的思考地图呈现出来，用视觉的方式来思考。学海无涯图作舟，让我们一起学习思维魔法工具-思维导图。
儿童画社团活动
儿童画社团活动
教师:牛圣君（86、89、90班）
介绍:二年级86、89、90班的儿童画画社团分别在周一、周三、周四下午进行。课程内容包括绘画基础、色彩搭配、造型表现等多个方面。我们将在活动中引导孩子们掌握绘画的基本技巧和方法，激发他们的创新思维和艺术潜能。教学目标是培养学生的绘面兴趣，提高他们的绘面能力，并通过绘画活动促进想象力、观察力和创造力的提升。在教学中致力于让每一个孩子在轻松愉快的氛围中，学会用画笔来表达自己的想法和情感，同时培养他们的审美意识和团队合作精神。
美术社团活动
美术社团
教师:常巧梨（91、93、95班）
介绍:美术社团可以锻炼学生的手脑协调性，用多样化的材料锻炼学生感知能力，使学生从感知到运用点，线，面进行构图造型，感受线形色的神奇美感，从而开拓学生思维，让学生的内心世界得到充分的表达，每一幅画都会社交到一个新的绘画内容，因为孩子要准确观察对象的形状，颜色和事物构造与特征，美术课堂的讲解范围广泛，会社交很多领域的知识及常识，所以学生绘画过程中相当于接触了各方面知识，拓展学生的认知能力培养了学生的情感能力。
书法社团活动
软笔书法社团
教师:贺俊艳（86班）
介绍:文化自信是从点点滴滴积累起来的，软笔书法作为我国传统文化中最具代表性的一种艺术形式，具有悠久的历史和光荣的传统。它是中国文化的重要组成部分，也是世界文化宝库中的瑰宝之一。学习书法不仅仅是练定力，更是修身养性、练功，见性及功是能开智慧的。为了全面培养孩子的文化底蕴，我选择软笔书法作为一个切入点，从篆书的《峄山碑》开始学习。
体育社团活动
立定跳远社团
教师:杨鑫（87班）
介绍:预摆：两脚左右开立与肩同宽，两臂前后摆动，前摆时两腿伸直，后摆时屈膝降低重心，上提稍前倾，手尽量往后摆。起跳：两腿快速蹬地，两臂由后往前上方摆，给身体一个向前上方的力。腾空：从而使身体向前上方腾空，腾空时要充分展体。落地:收腹举腿，小腿前伸，两臂往后摆动，屈膝落地缓冲。口诀：两脚分开预备跳，屈膝登摆要协调， 空中展体要充分，赛过青蛙蹦蹦跳。
易趣玩社团活动
《易趣玩》社团
教师:贺俊艳（86班）
介绍:爱因斯坦说“天才的思维是直观的。”《易趣玩》课程融合了《易经》《黄帝内经》，课程系统化繁为简、深入浅出，通过游戏化的方式直观学习，同步开发左右脑，结合经典原文，在拼拼摆摆中，开启宇宙思维，发现宇宙规律，“把天才的思维植入大脑”，能够学习到天文、历法、卦象、天干、地支、五行、八卦、地理、历法、中医等大智慧。
《易趣玩》的价值在于帮助游戏者在游戏的过程中发现规律，把握规律。通过排列组合组训练孩子们的逻辑思维能力，在观察、游戏、口诀的配合下，实现对中国优秀传统文化的热爱和传承。
看图写话社团活动
看图写话社团
教师:贺俊艳（86班）
吴琼（87班）
张青青（88班）
郝修月（89班）
郝彩宏（91班）
王艳香（92班）
薛嘉瑜（93班）
刘蕊（95班）
介绍:看图写话顾名思义就是给孩子一幅图,让孩子用完整的句子讲图的意思说出来，写出来。但是，就是这看似简单的事情却对于许多7、8岁的孩子来说却非常不容易。这期间的授课老师可能会忽略孩子的作文启蒙，缺少组词造句的训练，没能让孩子大胆的想象，并将想象的内容说出来，或者说出来却没能写下来，没能加深脑印像，也没转化成脑影像，所以在小学阶段接触作文的时候，就会出现词汇不足，语句不通或者语句干涩，缺少修辞等现象，导致孩子不敢说不敢写。也因为7、8岁的孩子生活经验不足，认识水平低下，往往看不懂图意，也不知道如何表达，即使理会图意，说出来写出的话也呆板没有生气;表述不清，语无伦次。因此，每次考试写话都会成为失分的重点模块。因此，如果能提前重视孩子这一块的学习，不但能切实提高孩子的语文学习成绩，为中、高年级的习作打下基础，而且能促使孩子的口头表达能力与书面表达能力得到协调发展，还能培养孩子提高认识能力，形象思维能和表达能力，发展思维。一幅图，一双眼睛；一段话，一颗心灵。儿童的眼睛是清澈的，当五彩斑斓的世界呈现在面前时，他们的心里会泛起点点涟漪。那粼粼波纹，任凭成人如何头脑风暴，都无法揣摩孩子内心的童话王国。一个孩子就是一个独特的世界，这个世界天马行空，充满着无穷的潜力，散发着郁郁芬芳。看图写话社团的小朋友们，用他们稚嫩的小手握起通向未来的铅笔，看着图，描绘他们心中的遐思。这些文字和拼音尽管显得稚嫩，但一股清纯之气扑面而来，令人感动于生命的奇妙与尊贵。给一幅图，让想象插上翅膀，用手中的铅笔描绘心中的美好。
阅读与积累社团活动
阅读与积累社团
教师:杨悦（90班）
介绍:阅读是运用语言文字来获取信息，认识世界，发展思维并获得审美体验的活动。阅读丰富了孩子的词汇，习得完整规范的语言，促进学生语言表达力和理解力的发展。好的阅读兴趣、方法、习惯对学生以后的成长非常重要。在阅读活动中，可以让学生逐渐了解到阅读的基本程序，逐步形成观察、想像、思考、听读一整套方法。并能在阅读的基础上养成积累的习惯就太棒了。
古诗说唱社团活动
古诗说唱社团
教师:杨悦（90班）
郝彩宏（91班）
王艳香（92班）
薛嘉瑜（93班）
程梦一（96班）
邸云彦（97班）
介绍:这学期国学经典社团采用的是《声律启蒙》，《声律启蒙》是训练学生应对和掌握声韵格律的启蒙读物。按韵分编，包罗天文、地理、花木、鸟兽、人物、器物等的虚实应对。从单字对到双字对，三字对、五字对、七字对到十一字对，声韵协调，琅琅上口，从中得到语音、词汇、修辞的训练。从单字到多字的层层属对，读起来，如唱歌般。开设本社团继承传统、开创未来、增强底蕴、、陶冶情操、加强修养、丰富思想。
跟着课本去旅行社团活动
《跟着课本去旅行》社团
教师:邸云彦（97班）
介绍:今天给大家分享一部纪录片《跟着书本去旅行》，由央视出品，节目从学生的中小学课本、历史书中选取，是集思想性、艺术性、观赏性于一体的作品，在纪录片中带着同学们寻访文中古迹，讲述其背后的故事。在“读万卷书”的同时“行万里路”。这部纪录片涉及领域很广:寻迹河西走廊、长安、苏州园林吐鲁番、陕西民俗印记，草原，山海雄关……探秘书本里的唐诗宋词、岳飞故里、齐国故都……感受各地的美食、建筑，探讨动植物风土人情等等。
吟诵古诗社团活动
吟诵古诗社团
教师:吴琼（87班）
张青青（88班）
郝修月（89班）
介绍:古诗吟诵社团通过诵读、背熟诗文经典，吟唱优秀诗文，培养学生对诗词朗读的兴趣，感受文化魅力，接力优秀传统，口脑并用激发潜能，让同学们敢于在公众视野里展示自己，促进学生全面发展。每节社团课上，老师推荐古诗让孩子诵读。朗诵和理解相结合，学生不紧要读正确、读流利、读的有节奏、还要理解古诗的大意以便让学生更有感情地吟诵古诗。
朗读古诗有技巧，哪里需要停顿，哪里需要连读，哪里声音需要向上扬，哪里需要语气低沉……这些都会在每一次的社团课上教给孩子们。相信通过一个学期的努力，孩子们吟诵古诗的能力和水平将会大大提高。社团诵读形式多样，重视朗读，强调背诵。集体读、分组读，自由组合读，个人读。多样的诵读延续了学生的诵读热情，使得他们深深地喜爱上了诵读诗词。以经典朗诵会、朗诵擂台赛等形式，展示学生参与诵读古诗的喜悦与成绩。
折纸社团活动
折纸社团
教师:张青青（88班）
杨悦（90班）
介绍:折纸是孩子们非常喜爱的一项手工活动，这一活动可以培养孩子们动手动脑能力，记忆力，想象力，创造力，而且在材料，场地等方面几乎没有限制，容易开展，且人人可学，乐趣多多。兴趣是最好的老师，孩子们心里发展的特点是好动，对一切事物充满了好奇心，求知欲强烈，所以设计了折纸社团。由于本学期的折纸社团是孩子们入学以来上的头一回，所以在折纸内容上挑选了一些折法简单的作品，像小船、小鱼、小盒子等都是孩子们喜闻乐见的折纸作品，有的孩子甚至在课余时间就已经会折了，所以孩子们在上课的时候上手快，情绪高。
本学期旨在让孩子们了解与掌握折纸的基础知识与基本折法，在折纸的基础上发挥想象，用各种表现形式来添加形象，创造出有新意的作品。
趣味数学社团活动
趣味数学社团
教师:齐桓（86，87班）
许静（88，89，94班）
介绍:培养学生主动学数学、自觉用数学、真诚爱数学、积极探索数学的良好习惯与意识。本月主要进行了学习数学家小故事的活动，在了解数学家的故事的同时，学习数学家的优秀品质，激发学生学习数学的兴趣，开阔学生的视野。丰富学生的课外生活，增强学生课外阅读的兴趣。
手势舞社团活动
手势舞社团
教师:郭玉玉（90、91、97班）
介绍:手势舞社团活动是一项旨在让学生感受舞蹈的乐趣，学习通过手势表达故事的活动。这次活动的宗旨在于培养学生的友谊、热情、技艺和身体协调能力。学习目标: 俗话说 “心灵巧手”。脑科学家认为，手指在大脑皮层的感觉和运动机能中，占的比重最大，经常活动手指来刺激大脑，可以延缓脑细胞的衰老，改善记忆力、思维能力。手势舞需要左右手共同完成，因此有益于左右脑协调高效率地活动手指，比效果差的用功学习和死记硬背更能增加大脑的活力。学习措施:增强注意力，培养学生专注力，提高学习效率，良好的注意力可提高学习效率。能长时间保持注意力，这种长久的专心致志是成才的极重要的因素。快速入静，通过手指游戏和静定训练，能动能静手指游戏不仅有助于注意力集中，而且具有快速安静、抚平过于兴奋的情绪、进入学习状态的功效。快速提高记忆力，左右脑同时提升，全脑开发经常锻炼、刺激大脑，进行不同难度和动作的手指游戏训练。
趣味英语社团活动
趣味英语社团
教师:秦媛媛
介绍:音乐家冼星海曾说过：“音乐，是生活中的一股清流；音乐，是陶冶性情的熔炉；音乐，是人生最大的快乐”。音乐是不分国界与语种的。英文歌曲社团是课堂教学的补充和延伸，极大地提高了英语学习的趣味性和有效性。学生们通过英文歌曲的学习，不仅在优美的旋律中学到了地道生动的语言，丰富了英语语言知识；而且体味了精彩的异域文化，对跨文化交际有了更深层次的理解和认识。英语童谣小“身体”有大“功能”！它充满童趣、富有动感、合辙押韵、朗朗上口，孩子们在诵读童谣时，不仅能培养押韵和音素的意识，而且能建立牢固的词汇基础，是孩子英语输出的催化剂。同学们通过说、唱、做动作、集体唱、小组唱等方式，将一首首动听的英文歌曲演绎得生动至极。
手工社团活动
手工小达人社团
教师:蔡盼（91、92、93班）
介绍:娱乐是儿童的天性，也是他们的权利。没有足够的娱乐，儿童身心不可能健康的发展。绘画是他们最喜欢的娱乐方式之一，真正培养儿童需要做到的是，一个问题想出多个解决方法，而且是具有独创价值的方法，这才是最好的教育，也是教育的目的。而美术能最简单有效的完成这个使命，只需一张画布和画笔而已。数字油画来源于高档的艺术品----油画。油画是对生活中的人物、风景、物品以及内心思想进行观察和直接描绘的艺术表达，包含了众多的学问，包括想象能力、观察能力、变通能力、动手能力、自控能力、欣赏能力等很多内在潜力都来自于艺术。本学期，我将和手工小达人社团的孩子们一起，通过每周一节沉浸式教学，完成以下学习目标： 1、培养艺术兴趣：兴趣是需要培养的，数字油画可以使儿童通过玩乐的方式了解和认识到绘画，看到丰富变化的色彩，比起一般的儿童填色产品更能展现出孩子的绘画能力和想象能力，通过家长、老师的引导，绘画出一幅精美的油画作品是非常容易的，当一幅精美作品呈现出来的时候，儿童的成就感、绘画热情、艺术细胞就全被激发起来。2、开发多种能力：数字油画不仅能培养出儿童对艺术的兴趣而且还能开发出儿童的各种潜力。a、寻找数字和对应的颜料，培养儿童观察能力；b、掌握运笔的方法，培养儿童动手能力；c、掌握颜料的特性，培养儿童掌握色彩的能力；d、足够的耐心和毅力，培养儿童注意力、毅力。
历史故事社团活动
历史故事社团
教师:周明明（89、96、97班）
吴琼（87班）
介绍: 唐太宗李世民曾说：“以铜为鉴，可以正衣冠，以人为鉴，可以知得失，以史为鉴，可以知兴替。”历史是迄今为止人类全部社会实践活动的总和，包蕴着人类全部的成功与失败、欢乐与痛苦、经验和教训。在历史社团里，孩子们通过倾听经典历史故事，了解先辈生活，感受历史变迁。从而开拓视野、增长见识，更加了解中华文化，热爱自己的祖国。 由于本课程的受众为小学部低段学生，考虑到学生的年龄和智力特点，吴琼老师与周明明老师以《假如历史是一群喵》为蓝本，结合自己对历史的感悟，以评书的形式讲述给社团同学，尽量把历史讲解的简单化，趣味化，形式多样，通俗易懂。让学生们轻松的踏入历史的世界并享受其中，在潜移默化中领悟做人的道理。