冬风日暖青松劲，初景依旧迎新颜。乡村首席教师刘丽工作室组织了一场城乡共享的公开课活动。
工作室网络成员王君婷老师授课二年级上册语文第24课《风娃娃》。
固始县师训科李仁堂股长，师校周顺洋校长，十四小教导主任刘韵歌，中心校曾伟春校长和工作室成员等参加听评课。
郭陆滩中心校曾维春校长主持评课。工作室成员各抒己见，亦有所获。
教体局李股长主张“教学评一体化”，强调写作教学:一年级可大胆说，尝试写；二年级要先说后写；三年级应先观察，放飞想象；四年级重分类指导，清楚表达；五年级需抓住特点，突出重点；六年级则围绕中心表达内心。
工作室导师周校长发表了对乡村工作室的建议。他指出:工作室要不断完善工作室制度，工作室成员要诚心相待，鼓励成员间合作与交流；工作室成员要潜心阅读，获得专业提升；工作室成员要专心本职做好校本研修；作为乡村首席教师，要留心过程，做好示范引领。
县十四小刘主任提出备教材与备学生要融会贯通。她说:整堂课王老师评价性语言无处不在，既符合时宜，又起到了表扬与鼓励的效果。
工作室主持人刘老师评价说王老师设计的学习单，增强教学的目的性、有效性。共学探究，四人小组学习为每位成员分好工，为低年级小组合作学习搭建了平台；其次本节课人文气息浓厚，有利于塑学生之核心素养。
郭陆滩中心学校校本部汤校长认为课堂分层设置任务环节安排合理，符合二年级学生认知特点；本节课提现了语文核心素养，不仅能做事，还教会学生联系生活，迁移运用。最后老师带领学生总结课文，反思自己学到了什么，提出“一式两线四环节”教学法。
石以砥焉，化钝为利。只有经过磨练才能变得更强大。工作室成员将以本次教研活动为起始，在局领导各位导师的引导下，丰富自己的文学素养，提升自己的专业技能水平，构建高效课堂，不断探索，不断完善，不断进步!