科学创想 手绘未来

马烨
创建于2023-12-07
阅读 3217
收藏TA

需扫码在手机上打开
文章后点击更新提醒

       为深入贯彻《全民科学素质行动规划纲要(2021-2035年)》,集中展示中小学各类科技活动的优秀成果,发现和培养科技后备人才,全面提高首都青少年科学素质,市区举办了第44届青少年科技创新大赛少年儿童科学幻想画活动,我校结合本次校科技节开幕进行了持续一个月的科幻画评比活动,本次科学幻想绘画作品内容为少年儿童对未来科学发展的畅想和展望,利用绘画形式表现未来人类的生产、生活情景。

       

       一二年级同学畅想海陆空未来的生活形态在郑聿涵老师指导下用生动趣味的画面表现美好的情景。

何柳依+垃圾分类能源再生

删除 删除

刘悦存+航航的星空之旅

删除 删除

牛思然+保护海洋 防止污染

删除 删除

王佳萱+未来科技—均衡营养器

删除 删除

王若涵+宇宙环保卫士

删除 删除

王姝贤+科幻宇宙

删除 删除

王予潺+净化大海 美化环境

删除 删除

王梓涵+神奇的空中学校

删除 删除

杨恩瑞+我们的日常交通工具—飞船

删除 删除

张鑫淼+创新科技 爱护海洋

删除 删除

赵翊凡+垃圾收集器

删除 删除

周梓萱+梦想中的未来城

删除 删除

        王新怡老师带着三年级的同学从身边的环境出发进行大胆的创想,围绕本次科技节的主题节能环保的生活进行创意表现,同学们创作大胆而新颖。

王珞琳 智能垃圾站

删除 删除

崔銘泽 太空城

删除 删除

范萱睿 海底救助站

删除 删除

谷梓玥 2050年的家

删除 删除

郭珈汝 开心的外太空

删除 删除

金芸萱 科技孔雀

删除 删除

孙宜萱 小小园艺师与神奇的植物修剪机

删除 删除

王可馨 美丽的太空我的家

删除 删除

吴若熙 科技改变生活

删除 删除

殷若铭 便利生活 

删除 删除

张可心 美丽太空家园

删除 删除

张雨蒙 水资源重复利用

删除 删除

张馨语 美丽的海洋

删除 删除

       四五年级的同学们针对时下流行的能源、医疗和环境问题进行大胆的设想,在查阅资料和探讨之后将科学的创意融入笔墨之中,体现出天马行空的想象力,马烨老师指导同学们利用剪贴,渐变等技法表现出新颖有趣的画面,同学们都获得了

曹茜然+地球守护者

删除 删除

陈思宇+未来高科技农田管理机器人

删除 删除

程艺+机械树城

删除 删除

丁安苒+未来城市花园

删除 删除

丁紫彤+农村壁画机

删除 删除

冯紫轩+城市空气净化器

删除 删除

高梓涵+科幻大楼

删除 删除

高紫晨+神话学习机

删除 删除

郭奕鑫+生物融合

删除 删除

冀秋彤+太空植物培育器

删除 删除

李安奇+空中救援方舟

删除 删除

李金宸+宠物翻译机

删除 删除

李欣桐+飞行快递驿站

删除 删除

刘墨茹+海底全自动垃圾清理器

删除 删除

马皓媛+蔬果丰收机

删除 删除

毛睿茜+记忆装置

删除 删除

齐鸿琳+未来救护

删除 删除

钱卓伊+海之城

删除 删除

秦朗+仿生蝉

删除 删除

万奕彤+改造地球计划

删除 删除

王浩妍+外太空种植基地

删除 删除

王迦潼+灭绝动物制造器

删除 删除

王静雨+森林救火

删除 删除

王清烨+开颅手术机

删除 删除

王思睿+多功能农用机

删除 删除

王薇薇+地铁传送

删除 删除

王佑伊+蜂鸟壁画修理

删除 删除

王孜暄+树叶转化装置

删除 删除

王子涵+宇宙飞船中转站

删除 删除

武芯桐+反重力花园与机器苍蝇

删除 删除

武裕晗+灾后重建

删除 删除

梦回历史智幻大佛

删除 删除

农村多功能垃圾分类机器

删除 删除

张晨曦+校园多功能吉祥兔

删除 删除

张丘彤+3D打印城市

删除 删除

张依铭+智能抢救中心

删除 删除

赵诗琪+多功能机械狗

删除 删除

周心悦+智慧物流派送

删除 删除

周艺源+脑科手术

删除 删除

祝梓祎+海底农田

删除 删除

       通过本次活动,同学们绘画选题的新颖程度和创意所展现的想象力体现了同学们丰富的创意;在创作中同学们体现出对社会和生活的热爱的深入的观察,创作的绘画内容具有科学依据、逻辑性,用想象来解决重货中的困难,在为期一个月的时间连续创作中,同学们的画面设计、色彩处理和绘画技巧都有所提升。

        孩子们总是对世界充满好奇,有着无限想象力和强烈求知欲。丰富、有趣的科学知识,不仅能解答孩子们对现实世界、现实生活中很多事物与客观现象的疑惑,还能让他们在观察思考中学习知识、收获快乐,进一步激发兴趣,培养他们的人生梦想。本次活动结合科学,注重学生的全面发展和多元能力培养,提升同学们认识美、理解美、欣赏美、创作美的能力,针对学生“智”“美”两方面的能力发展,利用课余时间进行创作,营造良好教学环境等推行策略,培养具有全面素质的高素质人才,适应时代的需求。

     

阅读 3217
文章由 美篇工作版 编辑制作
投诉