课堂教学是提升教学质量的主阵地，常规管理是落实提升教学质量的重要环节。“抓常规，促教学，提质量”，12月4日我校开展了本学期第三次教学常规检查，并于本月6日下午召开了半期工作小结教学工作会。
此次常规检查包括“手写教案、作业批改、听课记录、辅导记录、青年教师发展手册”五项内容。
备好课是上好课、提高课堂教学质量的前提和基础。通过此次检查，可以看出各任课教师备课态度认真，教案设计规范，课时数量充足，并能做到超前备课，且每课时教学目标明确，教学重难点突出，教学准备充分，授课环节清晰。老师们都能对所上的课进行深刻且实际的反思，认真书写教学后记。在书写上，教师们也做到尽善尽美。
手写教案优秀案例
作业批改是老师与学生的间接对话，是老师了解学情的最根本途径。老师的作业批改体现了老师的责任心和工作态度。每位教师不仅细心批改学生作业、适当给予真挚评语，而且及时详细记录了批改情况。
作业批改优秀案例
听课是一种对课堂进行仔细观察的活动，听课评课不仅可以实现课堂教学的管理功能，而且可以有效地促进教师个体的专业发展。从而带动整个教师队伍的成长，促进课堂教学生命化，使课堂真正的动起来。
听课记录及辅导记录优秀案例
青年教师培训不仅是提高教学技能的过程，也是促进青年教师专业发展的途径。通过培训，青年教师可以了解更广阔的教育领域，掌握更多的专业知识，提高自身的专业素养。这对于教师的职业生涯发展具有重要意义。为此，我校开展了青蓝工程进行师徒结对，青年教师得到了快速地成长。
青年教师培训手册优秀案例
评委老师点评瞬间
常规检查结束后，在教务处裘炬锋主任的主持下又组织召开了半期小结教学工作会，会上对本次检查结果进行了详细的反馈，并对今后的教学常规和教学教研等工作提出了新的要求。
在教学教研方面，黄琳主任提出：第一，教学主任要进行课堂巡查，不定期推门听课，杜绝一切违反师风师德的不良现象产生。第二，教研活动要扎实开展，落到实处，不能只流于形式，只顾“打卡拍照”。第三，学科主任要统一教学进度，统一作业种类，控制作业总量，减轻学生的学习负担，增强学习效果。
在常规检查及青年教师发展方面，李亚平主任首先对常规检查的结果进行了反馈和点评，紧接着对今后常规检查和青年教师发展提出了新的要求：第一，常规检查严要求，备、教、批、辅、听，每个环节都要认真对待，不可遗漏；第二，专项展示抓机会，利用好学校开展的青蓝工程师徒结对的活动，努力学习，快速成长！
在课题及教辅方面，张璐璐主任首先就关于课题研究过程中的问题和困难做出了解释，鼓励大家积极参与课题的研究过程中来。然后对教材教辅的使用和征订等方面的要求再次进行了强调，提醒老师们按要求执行，不要违规操作。
曾校长说到，教学常规检查是为了加强教学常规管理工作，保障学校各项教学工作有序开展，促进教学质量全面提升，同时，为教师们提供了互相学习和交流的机会，是一种促进，更是一种激励，促进我们进一步落实常规工作，使我校的教育教学工作再上一个新的台阶！
随后曾校长还对教育教学提出具体要求：第一，课堂巡视要求：1、辅导学生和学生平等相待，不能占用学生上课时间。2、严格执行学校下发的教学常规管理制度，严禁在上课时间喊学生出教室辅导，各学科教师上课先清点人数，尊重自己的课堂，保证学生的安全。第二，教学常规要求：加大抽查力度，规范抽查标准，不定期不定时抽查。第三，教学要求：教学质量是学校发展的生命线，教师要树立教学一体化意识，提质增效。
最后，曹校长对教师们表示了深切的关怀，并提出了殷切的期待，我校要守护好学生安全，要善待学生和家长，要抓好青年教师成长，要全面提高教育质量！
摄影：胡忠艳
编辑：胡忠艳
审核：曾昭成，李亚平，黄琳，张璐璐
策划：教务处