冬意渐浓，时光清浅，撷一束光阴，抚过心间，在最美的初冬，共赴教研。12月6日下午，新乡县“四有高效”八年级语文线上教研如期进行，因与县初中语文“新课标理念进课堂”教学大比武时间冲突，本次线上教研以教研群内发评课内容的形式进行。
本次教研课例：《昆虫记》、《消息二则》、《“飞天”凌空——跳水姑娘吕伟夺魁记》
各教研组长认真研读课例，细致点评。
《昆虫记》整体设计细致实用，能激发学生阅读兴趣，学生活动较为充分，能读有所获。
建议：
1.第一课时目标1不是目标是引入,目标3“演读”说法不准确，教学目标2和3建议整合。
2.教学环节四（一）用不同语气去读，需要给学生个支架。
3.可以用大单元的思路把作业放前面，课时任务就是写推荐语，围绕任务展开活动。
4.第一课时目标能落实，设计比较实际。
5.第二课时目标1精读片段学写作，没有写作训练。可以参考课本要求进行仿写训练。
6.学探究环节，整理实验报告可舍弃，只保留观察日记发朋友圈的写作训练任务。
7.第二课时的作业设计新颖，让学生小组合作展示，体现学生的主体地位。
8.第一课时没有板书。第二课时的板书（包括整体思路），是不是观察在先，探究在后，更符合逻辑。
9.课件字体太小，16页19页21页24页在屏幕上显示学生不易看清。
《消息二则》有充分的学生反馈 ；新闻知识补充全面 ；学生抢答部分较精彩 。
建议：
1.目标全面详尽，但有交叉。第四条含在第一条中，第三条两个句子是不同的方面，应该分开。
2.新闻的基本常识能否让学生结合课本第2页和第17页关于新闻要素和消息特点的文字，先自己标记出需要积累的新闻相关知识。第一课时无作业布置。
3.新闻语言分析后，应当有一页关于语言特点的总结会更好。
4.第一课时，教学环节五不详细描写渡江战斗的原因，分析不妥当。应该和消息的特点关联起来。
5.大量的给学生讲新闻知识，效果不好，可以直接以知识为支架，让学生运用知识去分析新闻内容，在“做中学”。
6.第一课时没有板书和作业。
7.内容过多，面面俱到，淹没了消息的特点。
《“飞天”凌空》有明确的教学目标 :符合教参要求 。合理的教学方式 :通过解题引入课文 ，补充交代吕伟相关资料 ，激发学生学习兴趣 。有充分的学生反馈 :学生讨论吕伟跳水动作连贯流畅 ，作者解说十分清楚，是怎么做到的 ？本文采用了什么写作手法，有何效果？ 找修辞等 。有创新的作业设计 :根据学生熟悉的场景，学以致用。
建议：
1.第一课时的目标1“认真阅读课文”、目标2“能边读边揣摩”，这是达成目标的方法途径，不是目标，建议删除。三条目标的顺序不妥当，应调整为231。
2.写法分析，应给出具体句子如跳水瞬间析写法，再总结描写的方法。再通过“闲笔”关于白云飞鸟的描写，第三部分对观众的描写分析虚实结合绘场景、正侧结合对现场的还原。这样更有指向性。
3.新闻特写和消息的同异用表格呈现更直观
4.目标3教学过程中呈现的不够充分。
5.作业练新闻特写200字，字数太少应调整
每次教研都会有让人为之眼前一亮的瞬间，这些瞬间，在漫长忙碌的工作中洒下了星星点点的火光。从教研中出发，一路跋涉，寻找思想碰撞的诗意和远方；在课堂中探索，一路芬芳，收获教学的精彩和成长。