本次会议由教研室张永红主持，她介绍了本次会议的议程和本次活动磨课团队的具体情况。会议还邀请了日照市教研员徐珊老师参加本次单元整体教学研讨。
张晓老师从单元整体教学出发，介绍了本次磨课的框架结构。她首先从课标分析、理论指导、学情分析、教学材料分析和单元主题框架图及教学目标等进行了具体的阐述。本次磨课选取了五年级上册Module6作为磨课内容，指出本模块的主题群属于人与自我、人与社会范畴，单元主题为Develop abilities,enjoy growth。子主题：自信乐观，悦纳自我；运动、文艺等社团活动，潜能挖掘。育人价值：用所学语言介绍自己的能力，正确分析和看待自己的能力，发挥优势，体验乐趣，享受成长。本单元设计了三课时：Lesson1对话 He ran very fast. Know your abilities。树立意识：正确认识自己及他人的能力并交流，初步感受发现能力的意义。Lesson2对话 You can play football well. Analyze your abilities.落实行为：在生活中主动分析并发展自己的能力，合理选择校本课程。Lesson3配图故事 Grizzly Bear Rock.主动推荐自己，扬长避短，成功加入乐队，实现梦想的故事。张老师还分享了表现性评价任务：子任务一：向内思考，认识能力，制作多彩能力卡片；子任务二：向上生长，分析能力，报名参加校本课程；子任务三：向光而行，发展能力，自我评价，悦纳自我。
黄慧洁老师向大家介绍了语篇内容，围绕what, why，How分课时介绍了教学内容，核心词汇和核心句型，还对单元总目标和分课时目标做了具体的阐述。
官山小学的杨晓敏老师对第一课时进行了课堂展示。她从介绍学校的活动社团，引出本课的任务，然后通过听录音回答问题：What sports did Amy's grandpa do in the past?再通过Repeat the sentences.呈现句型，学习词汇。她还设计了一些高阶问题引导学生思考，分析。最后的制作My ability card环节，学生通过讨论、写、分享等完成任务，实现语言的运用。
左现红老师执教的第二课时从Free talk入手，谈论上堂课制作的能力卡。然后以呈现图片的方式学习team,引出本课话题football team。通过Listen and choose让学生听录音感知文本。然后通过一些问题：What did Lingling say? Can Lingling be in our football team ?What abilities do we need to be in our football team?等一系列问题引导学生思考回答，并通过一段短视频介绍了足球知识。最后的小组活动结合My ability card和学校社团，要求学生介绍自己的能力和选择加入的社团，课堂效果好。
王乐媛老师执教的绘本课，从cover-reading入手，了解故事主题、人物、事情，然后提出问题，通过图片环游的方式引导学生阅读，感受人物的情感变化，并模仿故事情境，最后通过What do you want to say to Sal and Lingling?What do you want to say to yourself?两个问题引发学生思考，肯定自己的能力，悦纳自我。
下午，徐珊老师对上午的三节课进行了点评。同时还与大家分享了单元整体教学的一些经验。教研室邵长河主任对本次研讨会做了总结，指出了当前英语教学现状并提出了一些建议。
本次单元整体教学研讨会让我们有了理论的提升，同时也从三节课汲取了经验，为今后的单元整体教学开展做好了准备。