为了统筹推动汤原县“十四五”国家级科研课题研究的纵深发展，为了持续聚焦科研课题走进课堂的成果凝炼，汤原县教师进修学校科研所温翠云深入全县26个学校，对29个课题项目问诊把脉，蓄力助推。
各校领导高度重视科研课题工作的跟进与开展，积极组织教师研磨课堂教学软实力，督促老师们梳理经验、提炼成果。在课题进课堂展示课活动中，涌现出大量各具风采、各有干秋的精彩好课。
温所长检查了各校课题研究的档案材料，听评了课题组教师的展示课，并依据课题研究进展情况做了有指向性的专题讲座。
在展示课点评中，温老师明其优势，补其短板，为科研课题能够赋能课堂挖渠引水、开方诊疗。
在展示课活动中明显的感受到教师业务能力的提升、课堂驾驭水平的提高、科研成果梳理的提质，呈现出百花齐放、精彩纷呈的科研生态。
温所长强调，课堂教学是一门遗憾的艺术，正因为有遗憾，我们才会不断进取，不断成长。当下教育的发展趋势是培养有思维能力、创造能力的合格人才，这就需要教师鼓励学生思考和探究，引导学生合作和交流，为学生提供多样化的实践体验和表达方式。
讲座中指出新课程要与新课标融合，转变的是观念、积累的是经验、沉淀的是思想，探寻一条既秉承传统精粹又体现崭新理念的课改之路。
温所长在讲座中，对各课题组的科研工作的开展情况给予高度肯定，对下一步的工作提出了要求：
持续学习：教师业务素养的提高需要不断学习和实践。建议课题组继续组织教师参加专业培训和学习活动，鼓励教师自主学习和研究，不断提高自身的专业素养。
创新实践：课堂教学需要不断进行创新和尝试。建议课题组鼓励教师积极探索新的教学方法和手段，注重培养学生的创新能力和实践能力，推动课堂教学质量的不断提高。
交流合作：课题组应该加强与其他学校和地区的交流合作，分享经验和资源，共同推进教师业务素养和创新课堂教学的提高。通过互相学习和借鉴，可以不断拓展思路和视野。
反馈评估：建议课题组建立有效的反馈评估机制，及时了解和掌握教师业务素养和创新课堂教学的实际情况，针对存在的问题和不足进行改进和提高。
汤原县“十四五”国家级科研课题进课堂展示课活动是我县科研成果的汇报会，彰显了教师们科研水平的精进与提升，百尺竿头需进步，更进一步方登峰，今后我们仍将镌而不舍，追求卓越，推动汤原县教育科研的高速发展！