雅言传承文明，经典浸润人生；
诵读彰显魅力，积累陶冶性情。
本学期为落实新课标理念，我校开展了以“让读书成为习惯，让书香氤氲校园”为主题的读书活动。我校充分利用校图书室和班级图书角，为学生提供书籍。各班级每周设置一节读书课。提供读书时间，指导读书方法，设计交流问题，搭建交流平台。为顺利推进读整本书搭建桥梁。
师生共读激兴趣
根据我校学生实际情况，一二年级开展了“师生共读促进步”的活动。
一年级学生识字量很少，不能完成独立阅读的任务。王老师就利用闲暇时间，为学生声情并茂的讲解班级图书角的画册。比如《鲁滨孙漂流记》画册，《猴子捞月》《滥竽充数》等成语故事画册。激发起学生阅读兴趣后，同学们再借阅这些画册带回家读给家长。在阅读活动中，孩子们讲故事、演故事的热情也被激发了出来。
二年一班老师利用微信发起读书接龙活动。每天下班后，于老师率先垂范，阅读两页《诗经》，在班级发起接龙链接。同学们也不甘示弱，认真地读起来。厚厚的《鲁滨孙漂流记》在家长以及老师的伴读下印在了孩子们的脑海里。孩子们从中学会了热爱生命，学会了野外生活的智慧，学会了帮助他人就是帮助自己……孩子们的读书热情不断高涨，慢慢的《格林童话》就成了二年一班同学的第二本书。
以书为镜 培养品格
三年一班老师为同学们推荐了图书角的《伊索寓言》《格林童话》《安徒生童话》《红日》。
四年一班的同学们读书内容最丰富，有《伊索寓言》《格林童话》《安徒生童话》《鲁滨逊漂流记》《木偶奇遇记》等。
五年六年的同学们最喜欢《西游记》和《三国演义》。
为了能激发学生读书的热情。每天间操时间，各班级进行读书交流。同学们选择自己最难忘的故事，与全校学生分享。在谈读后感受时，学生明白了美丑善恶，明白了努力的方向。
“不动笔墨不读书”是我国著名革命家、教育家徐特立先生的一句名言。在阅读中学生也用批注、做记录等方法，记录着自己的读书过程。
收获
手捧书籍就是手捧希望； 开卷读书，就是打开世界之窗。让孩子们从书籍中汲取知识的灵气，享受读书的快乐。让我们家校联合共同努力，打造浓浓书香的乡村校园。
编辑 张洪艳
图片 班主任
审核 王吉秋