“音”教而美，“乐”学研思——小店区初中音乐学科联片教研课堂教学暨作业设计展示活动

　　第一节课是小店三中董琪老师带来的《空山鸟语》。

     董老师在教学过程中将二胡、鸟笛这两件与课题息息相关的乐器引入课堂，使学生眼前一亮，对课程的的兴趣倍增；且图形谱的设计将不同段落所描绘的场景直观形象的展现出来，帮助学生更好的感受作品、理解作品。整节课来，学生们各个兴致盎然，在探索乐器音色、感受空谷鸟鸣的场景中欣喜雀跃。

　　第二节课是五十一中的袁景老师为我们带来的《欢欣的日子》。

     袁景老师的课堂条理、有序，有趣。条理在各个段落层次清晰，从中国传统乐器的分类了解，自然的过渡到器乐合奏曲《欢欣的日子》，并在课堂开始之时就点明教学目标，为学生指引方向；有序表现在板书清晰明确、对学生的引导简明扼要，致使整节课下来重难点突出；有趣是基于前两点上，为个段落加上声势、视唱等环节，帮助学生进一步体验音乐。

　　九一实验学校张文静老师的作业设计围绕提升学生的审美能力，从审美感知、审美探索，审美创造着手，将音乐课时作业分为导学作业、即时作业和拓展作业，并为不同的作业附上评价方法，真正做到“教学评”一体化。

　　来自三十八中的王楠老师以新课标的理念为依据来设计作业内容，把作业分层。这种分层的作业设计满足了不同学习进度的学生发展需要，王楠老师也带来了自己学校的作业成果，进一步论证了该设计的实效性。

　　李丽峰和王英萍两位评委老师对本次活动授课以及作业设计进行了指导。两位授课老师的教学过程充满趣味，主题鲜明，让音乐课堂变得更加生动、立体。与此同时，两位作业设计的老师通过介绍她们的设计方案，为我们的教学提供了新的思路和方向。

　　“研之深，方可行其远”。在会议的结尾，教研员韩敏老师对参赛的四位老师给予了充分的肯定，老师们的教学设计都有体现自己解决音乐作品本身难点的独特的手段，对于音乐课中核心素养的学习有较好的落实。

     韩老师表示，之后的教研活动将持续推进新课标的学习，准确解读美育政策和艺术新课标的意涵，有效地理解立德树人和以美育人的战略部署；聚焦教学变革，积极探索教研方式的转型和教学质量提升，开展高效的教育教学工作。

　　行而不辍，未来可期！此次联片教研活动为本学期音乐工作指明了方向和注入了强大的精神动力。