—— 凌海市音乐名师培养工作室
第八站——双羊镇中心小学
为指导青年教师尽快提升教学能力，保证课堂教学质量，打造高效课堂，凌海市音乐名师培养工作室系列活动于12月5日在双羊镇中心小学如期举行。此次活动除了工作室全体成员，还有双羊镇中心小学领导以及五位音乐老师全程参与教研活动。
活动前，凌海市教师进修学校艺术部何子春主任和双羊镇中心小学付长武校长分别发表讲话。活动由小学音乐教研员赵晓雅老师主持。
🌺活动一：展示课（一）
第一节课，是由双羊镇中心小学的庞天龙老师执教的小学二年级上册《咏鹅》。庞天龙老师，毕业于锦州第一师范学校，2017年在“一师一优课，一课一名师”活动中，被评为市级优课。2018年在辽宁省第八届中小学音乐教师基本功大赛中获小学器乐组一等奖，2021年在锦州市中小学体音美教师基本功大赛中获一等奖。
本节课充分发挥了学生的主体作用。授课教师以音乐审美作为核心，以兴趣爱好为动力，注重了学生的个体差异与实践活动，使学生在自由的学习空间充分感受音乐、体验音乐、感受学习的快乐。
一、巧妙创设情境。
授课老师教师结合学生的兴趣爱好及年龄特点，运用了谜语导入的方法，有效激发了学生的学习兴趣，充分调动了学生的学习积极性。
二、学科的综合。
在整节课，授课老师十分注重歌曲与古诗韵律美的相结合，既符合新课程的课程整合的理念，又为学生学习歌曲打下了很好的基础。
三、 丰富的拓展活动。
通过打击乐器和头饰，进一步激发孩子学习兴趣，让学生得到了丰富的音乐体验与感受。
🌺活动一：展示课（二）
第二节课，是由温滴楼镇中心小学的崔晓平老师执教的小学四年级下册《采菱》。崔晓平老师，毕业于辽宁师范大学，锦州舞蹈家协会理事，辽宁省舞蹈家协会会员，曾多次获得省市舞蹈比赛指导教师金奖。
本节课充分渗透了新课改的教学理念。教学形式灵活、多样、有趣，充分营造了互动、探究、创新的良好学习氛围。
一、教学设计巧妙，过程精确。
课前崔老师通过音乐律动，带动学生积极性，让学生迅速进入状态，进而教师用优美的舞蹈导入本课，不仅展示了教师的舞蹈功底，也用更直观的视觉让学生感受音乐的美。
教学中，她引导和启发学生，运用分散难点、创设情境、激发兴趣等教学方法，增长学生的音乐素养。例如：通过分段学习歌曲，解决本课的重难点——切分音和十六分音符。同时通过引导学生说、唱、演等教学步骤，让学生在唱和动中充分感受美妙的音乐，体验其中的快乐，使课堂更轻松活跃。
二、情感提升，学生自主创编。
通过创编歌词，学生抒发对家乡的热爱之情，在不知不觉中，把本节课推向了高潮，从歌声中彰显了孩子们对家乡的热爱之情。此时也是学生注意力最集中、兴趣最浓厚的时刻。
三、教师语言亲切、生动、基本功扎实。
在这堂音乐课中，无论是老师的弹、唱、跳、语言、教态，都显示了崔老师扎实的音乐素养和过硬的基本功。
🌺活动二：教学研讨
首先两位执教老师针对自己的课进行一个课后反思。他们讲述了自己的授课思路，反思了课堂中出现的问题，有遗憾也有困惑，需要名师工作室的所有成员共同探讨。
针对两位老师的课，工作室成员分别针对课堂教学中的亮点给予充分的肯定，同时也对其存在的问题提出了宝贵的意见和建议。教研员赵晓雅老师对其工作室成员提出了期望与肯定。何主任对两位老师的课给予了高度评价，并对本次活动进行了全面的总结。他希望各位老师在平时的工作中继续加强业务学习，提升研究意识，充分发挥工作室成员的示范引领作用，进一步凸显音乐学科的育人价值，落实立德树人的根本任务，为培养德智体美劳全面发展的时代新人贡献力量。
编辑：赵晓雅
审核：何子春
终审：周庆山