教乃研之基础，研乃教之利器。为了提高教师专业素养，推动教育创新，不断提高我校教师教育教学水平，进一步落实核心素养与课堂融合，以打磨优质课堂，我校举行了教学能手比赛，给教师们提供互相交流、探讨、展示自我风采的舞台。
化学组优秀青年教师李雅楠老师积极参加了本次比赛，在12月6日下午第八节课，在科技中心二楼开展了《原子结构》的化学公开课。李雅楠老师的上课流程构思巧妙，她发挥自己的教学机智，把先进的教学理念渗透于活动中的每个细节，呈现了一堂精彩的教学活动。
化学的魅力在于它不但创造了世界上丰富多彩的物质，而且能够剖析其深奥复杂的性质与千差万别的结构，并赋予其无限广泛的应用。李雅楠老师在上课中，教态自然，课堂气氛活跃，学生热情好学、探索求真。李老师播放波尔量子理论视频，吸引学生注意，激思导入新课《原子的结构》，学生兴趣高涨。
李老师用波尔量子理论为引导，为学生们解惑了原光谱的产生原理，学生们的脸上挂满了茅塞顿开的醒悟，孩子们体会了科学的严谨和一丝不苟！
深入浅出难点易，知识紧凑效率高。课堂上，李老师教学思路清晰，教学环节紧凑，抛出能层与能级问题，让学生进行自主思考探索、合作交流解决问题。让学生真正成为课堂的主人，李老师在教学中循循善诱， 引导学生理解原子的真实部内结构，并且生动的将能层比作楼层，将能级比作楼梯，课堂的小主人们理解能层能级更具向化。本节课的学习让学生们在学习原子结构知识的同时，也加深了对物质世界的认识，弘扬了科学探究精神。
李老师课堂主线明确，师生互动有效，课堂效率得到提升，课堂设计了思考、讨论等多种学生活动，充分体现了学生的主体性和主动性，培养了学生化学学科核心素养，践行了新课标的思想要求。充分展示了李雅楠老师良好的精神风貌和扎实的教学基本功。
课堂是教学的生命线，高效课堂是学生成长的重要保障。老师们在赛课中过程中相互学习，互相汲取经验，提升专业能力，取长补短，共同成长。善悟则进，行稳至远。好教师应从日常教学做起，上好每一节课，从当下开始，吾日三省吾身，无愧师者之名，不负众之所望。