冬之美，在于积蓄与勃发；
教之美，在于钻研与提升。
为充分发挥教师集体智慧，打造高效课堂，实现资源共享，同时也最大程度地提高青年教师的教育教学水平，下片区于11月30日上午组织教师开展了教学观摩主题教研活动。
课例展示，高效课堂
承担观摩课的教师在教学设计、教学过程、教学方式、学法指导等方面展示各自的风采和特色。讲课风格上，或激情如火，或循循善诱，或幽默诙谐，或深刻睿智，或独特新颖，展现了教师良好的个人素质和扎实的教学技能。
韩锦珍老师的课思路清晰，技法娴熟。将二年级的小学生深深地吸引于课堂之中。语言准确简练，符合学生学习的实际水平，教法得当，紧扣生活实际，朗读指导有待加强。
吴莹老师的课紧紧围绕单元语文要素，朴素中透着大气，灵动中显出智慧。她关注每个教学小细节，处处以学生为本，从作者简介引入，到理解诗题意思，到古诗的朗读指导。
余国清老师一改以往的教学模式，大胆采用自读自悟，点播为辅的教学方法，让人耳目为之一新，精神为之一振。余老师以其深厚的文化底蕴，在教学中主要通过读、思、议、想、说等形式使学生主动探求知识，进入古诗境界。
黄小艳老师在教授本课时，在深挖教材，充分理解的基础上，指导学生朗读，充分体现了课标要求的在读中理解，在读中体会，在读中感悟，在读中受到情感的熏陶。最后让学生联系实际，使学生意识到保护地球就要付诸行动，从身边点滴小事做起，激发学生保护环境的自主意思。
课后评议，共促提高
大家各抒己见，对几位青年教师的课堂教学提出了许多宝贵的建议，并把自己听课后的启发和感想与大家分享、交流，让每一位参加的教师都受益匪浅。
教学永远没有极限，研究永远没有终点。每次的观摩课都是一次学习和成长的机会。通过这次观摩课教学研讨活动，大家互相取长补短，共同进步，争取在今后的教学中扬长避短，打造出更精彩的课堂。下片区域教学共同体将继续深耕课堂，向下踏实扎根，向上“研”续成长。让我们期待明年春天再次相约共研深度课，行远自迩砺群芳……
图文：孙娇英
编辑：孙娇英
审核：孙德利