冬遇见雪，有了银装素裹；天遇见地，有了永恒伟大；语文人遇见了国培才有了更美的憧憬。我们携手国培，筑梦前行，在二期培训中追寻语文的诗意和远方。
12月2日，二期骨干教师培训在农大五号会议室揭幕。上午分组开展了语文教学改进行动报告的汇报交流，老师们各抒己见，精彩纷呈。下午开展了研讨沙龙活动，各组代表分享交流教学改进行动优秀报告，老师们围绕语文阅读教学、综合性学习、红色经典文化、双减背景下的作业设计、学困生转化等问题进行分享和点评。最后石玉堂教授进行了点评指导，对当前语文教学现状、教学需求和困惑进行了解疑释惑，实现了在交流中碰撞，在碰撞中顿悟，在碰悟中成长。
12月3日，石义堂教授专题讲座《语文教师专业素养及其提升》，明确了语文教师专业素养的构成要素，即语文教师胜任语文教育教学工作所需要的语文专业知识与能力的基本素质与修养，其基本元素包括:扎实的语文专业知识，丰富的语言材料积累，专业的文本解读能力，高超的语言表达能力，规范的汉字书写能力。
本次专题讲座，一是为语文教师专业素养的提升指出了方向，有利于教师规划自己的职业发展道路。二是有利于增强学校实力，教师是学校发展的基石，学校的软实力来自己于拥有一只业务能力强，团结敬业的教师队伍，只有提升教师专业素养，学校才能有长远的发展，学生素养才能得到全面的培养和提升。
下午，我们聆听了高建波老师的《初中语文名师课堂教学观摩与分析——走向专业的听评课》专题讲座，让我们醍醐灌顶，在走向听评课的专业化的道路上更加的自信。高建波老师给我们提供了“课堂观察框架图简图”，清晰展示了一堂课老师、学生、课程、课堂文化的密切联系。同时还给我们讲解了专业听评课的四个维度，学生维度、教师教学、课程性质维度、课堂文化维度。并结合具体教学案例，生活实践，讲解深入浅出，让我们真正学到从不同角度听评一节课，助力教师的专业成长。
12月4日上午，我们乘车来到了北京8中兰州分校。聆听了两位年轻多才的教师为我们带来的视听盛宴。首先是年轻帅气的曹学文老师的《周亚夫军细柳》。曹老师将一篇文言文进行了两次大整合，分别是文本之内的整合与文本之外的整合，文本之内的整合包括点的整合、词的整合、句的整合、段的整合，由小及大，由浅入深，思路清晰，逻辑分明。文本之外的整合包括整合求同、整合比异，勾联人生，力图较为宏阔地展示周亚夫的立体性人格与立体性的君臣关系，课堂容量丰，课堂格局大。
紧接着是武梦婷为大家带来的《愚公移山》。这是一篇寓言故事且是文辞兼美的文言文，除了让学生了解有关《列子》的文常知识，掌握重点文言词句，了解故事寓意，感受、学习愚公精神，更重要的是学习通过对话描写人物的方法，以及对比手法的运用。武老师的课堂设计方法灵活，设计合理、科学，符合学生的认知规律，教读扎实有效，文、言并重，语文味浓厚，教学基本功较强。
古语有云：书犹药也，善读之可以医愚。读一本书就如同与一位高尚的人对话，观优秀老师们的公开课，听各地同仁们的精彩点评，引燃我们心底思考的火花。今后，我们应该努力学习同行们的学习态度、求知精神、协同能力，加强学习，让跟岗学习成果在教育教学中发光发热。
一次培训，一段经历，一步成长，我们不相信一步能登天，但只要我们一直在路上，相信总会到达！我们这群人，聚是一团火，散是满天星。在语文教育的道路上我们一路同行，一路向前！