本学期，根据期初课外阅读计划，语文2组进行了积极的研究、探讨，2023年10月31日下午开展了第三期教师阅读分享会。
凌芝老师带来了《教育智慧，从哪里来》，甘老师从作者简介、内容介绍、案例和点评等方面分享自己的收获，畅谈自己的感悟：教育需要思考，而不仅仅是简单的模仿。学生行为必然会有思想做指导，我们更多的要去发现学生的想法，才有可能从根本上去改善学生的行为。我们应该透过现象看本质，不仅要关注学生出现的现象，还要深入思考为什么会这样？
房夕桐老师向大家推荐《班主任之友》一书，她告诉我们对于班主任而言，教育心理学不应仅仅是一些冰冷的理论知识，而应是帮助我们去认识学生、理解教育的一种活的知识。
张碧玉老师则给我们带来《小学语文教师》的阅读分享，她谈到提问不当，不仅对教学无益，而且会使课堂变成一潭死水，毫无生气。如何避免提问模式化、回答浅表化呢？解释、重整、伸展、创意、评鉴类提问与思维品质一一呼应，在蕴含思维生长力的问题链的情境中，可以有意义地联系、有意思地建构。阅读《小学语文教师》对她的教学实践指导意义重大。
钟丽霞老师介绍了《小学语文教师》一书，她谈到《小学语文教师》这本书，它对老师们提高教学水平有着直接、切实的帮助，可以说，这本杂志已经成为我的精神伴侣、亲密朋友，它引领我不断的成长、发展。
阅读分享会的举行，让老师们开阔了视野，增长了见识，启迪了智慧。
编辑、文字、照片：曾苑玲
审核：邓海莲