完善创新 追求卓越——汝南县第一小学六年级语文组人人过关课纪实

　　为了加强校内教师之间的交流和学习，取长补短，共同进步，让教师准确把握教学方向，全面提高教师授课质量，切实打造真实、扎实、高效的汝南“三主六环”高效课堂，汝南县第一小学六年级组织语文教师开展人人过关听评课活动～

　　在课堂教学中，刘贺银老师充分发挥了老师的主导作用，学生的主体地位，密切关注学生，通过读、释、悟、背，让学生对文言文的学习方法有了更深刻的理解。

　　赵鸽老师授课思路清晰、语言流畅、安排合理、讲解精辟、重点突出、善于调动学生积极性。紧紧抓住桑娜抱回孩子后的忐忑不安的心理描写，让孩子从读中感悟桑娜那种宁可自己吃苦也要帮助他们的高尚品质！

　　杜老师整堂课注重基础知识的训练，在讲课时把字词句的训练，句式训练，标点符号的运用。人物描写等方面内容穿插在教学中，让人觉得实在、不空洞。整堂课节奏明快，水到渠成的活跃了课堂气氛。课堂紧紧从桑娜的心里活动变化过程中体会她的品质，老师先让孩子们读课文，找找哪些词句是描写桑娜的心里变化的。再让他们细细品读这些句子，通过学生的交流以及老师的引导，让学生从句子中体味到桑娜矛盾、犹豫、坚定的心理变化过程。从桑娜这一系列的心理变化过程中感受到她的善良、爱心。

　　曹老师这节课教学重难点突出，板书清晰有条理。教学步骤设计合理，由浅入深，循序渐进。让学生通过观看视频了解故事发生的背景感受五壮士对敌人的仇恨。采用多种形式的朗读去感悟体会五壮士对日本侵略者的仇恨，以及对祖国，对党和人民的热爱之情。

　　《京剧趣谈》介绍了我国京剧艺术中的“马鞭”和“亮相”这两种艺术表现形式。不仅介绍了关于京剧的知识，也流露出作者对京剧的喜爱和对传统文化的自豪感。京剧是学生们比较陌生的领域，李瑶老师课件制作精美，吸引学生注意力，充分调动学生的兴趣，再通过相关资料补充，如京剧名著《智取威虎山》片段，感受马鞭的好处。

　　张娟老师课件制作精美，课前准备充分，思路清晰，过程流畅，过渡自然。每日积累紧紧围绕“月”，与本课《月光曲》紧密联系。本节课张老师紧扣兄妹俩的想象，让孩子感受贝多芬技艺高超！结尾设计了两首优美的曲子《二泉映月》和《赛马》，让学生感受不同曲子所表达的不同情况，从而感受音乐的魅力。

　　听课结束后，老师们各抒己见，把自己教学中的感想和困惑与大家分享交流。田校长坚持深入教学第一线，积极参与教师的听评课活动，与老师一起探讨汝南“三主六环”模式的作用以及新课程改革，为老师的专业成长指明了方向。