［课程起源］
冬天带给孩子们的不光是寒冷的天气和呼啸的北风，还有很多美好的东西和奇妙的感受，这不幼儿园里小朋友们的问题就来了……
教师思考：
《3~6岁儿童发展指南》指出幼儿有着与生俱来的与大自然的亲近感，幼儿到大自然中实践学习十分重要。根据这一理念，幼儿教师应该有针对性地选择幼儿园周边环境让幼儿亲近自然，去观察、去发现、去感悟。
冬日大调查
为了解孩子们冬季的已有经验，我们设计了 《冬天小调查》亲子调查表，小朋友回家和爸爸妈妈将自己的所见、所思、所感记录下来。
冬日美景
1、我眼中的冬天
冬天美景是说不完的，因为它实在太美、太美，这么美的景色光是看见怎么行呢！我们决定将冬天的美永远留在画本上，然后保存起来。
冬天的美景是说不完的，因为它实在太美太美，小朋友们爱冬天里的一切，因为冬天给小朋友的感觉是不同于别的季节的，所有的气息里都透着一股冬天特有的香甜，只要你用心去感受这可爱的季节，其实冬天也是一个温暖的世界。
为了进一步感知冬天，孩子们发挥自己的奇思妙想，用不同的艺术形式大胆表现自己的想法，制作了一幅幅独具匠心的冬日手工作品......
2、冬季运动篇
本月正好又是运动月，冬季开展了运动会。家长和小朋友们一起完成“运动”小调查。说说自己了解和喜欢的运动。
来欣赏一下小朋友和爸爸妈妈们的运动小人吧
冬天的寒意抵挡不了孩子们每天上幼儿园参与运动的热情，也藏不住萌娃们跃跃欲试的兴奋。冬季锻炼不是成长的“拦路虎”，而是受益终生的“登云梯”，好的教育离不开从小对体育的重视，任何成功都离不开健康的加持，冬季虽然寒冷，但是孩子们热情高涨，在运动游戏中提升冬季生活经验，萌发勇敢面对寒冷天气、热爱运动的积极情感。教室里、操场外都有小朋友运动的身影，运动进行时..
教师思考
在活动中孩子们运用多种感官去感知冬天，探索冬天；鼓励孩子们积极参与体育锻炼，让孩子们知道冬天虽然很冷，但我们有很多办法来抵御寒冷，并勇敢地对冬爷爷说：“天冷，我不怕"。
冬天的保健
冬季是呼吸道传染病的高发季，每天早上在孩子们入园之前，老师对活动室进行开窗通风，保持室内空气通畅。并严格按照消毒比例对室内进行消毒、擦拭，保证健康舒适的环境。
温馨提示：
1.勤洗手
保持手卫生，从公共场所返回，咳嗽、饭前便后、接触或处理动物排泄物后，使用肥皂或洗手液并用流动水洗手。
2.佩戴口罩
外出进入密闭、公众场所和人群密集场所要佩戴口罩。
3.保持距离
尽量减少到人群密集场所活动，避免接触呼吸道感染患者。
4.加强锻炼
保持良好的生活和卫生习惯，每日健康监测，如有发热、呼吸道感染症状，及时到医疗机构就诊。
冬季是呼吸道传染病的高发季，每天早上在孩子们入园之前，老师对活动室进行开窗通风，保持室内空气通畅。老师按照清—消—清的流程，对桌椅进行消毒~
冬天的安全
冬季寒冷，正值取暖用气、用电、用煤高峰期，也是一氧化碳中毒、燃气燃爆、火灾等各类安全事故多发期。那么，在使用这些取暖设备时需要注意些什么呢?
1.取暖注意安全用火用电，及时清理周围可燃物，出门时请不要忘记关闭电源、燃气开关。
2.取暖设备要选择通过国家安全认证，质量合格的正规商品。
3.不要使用取暖设备烘烤衣服，使用电熨斗、电吹风等小电器时不要离开人，避免温度.
冬天的秘密,不仅是靠孩子们眼睛寻找,
更多是让他们去探索、去感受。我们追随孩子们的兴趣,支持他们的想法和行动,在直接感知、亲身体验和实际操作中，寻找那冬天的秘密!在自由、自主、愉悦、创新中发展,
在实践中感受发现、成长的快乐!