厚植传统文化底蕴，浸润高效多样课堂--胜利小学传统文化综合性课堂展示活动

时光知味，迎一抹冬日的暖阳；

岁月沉香 ，赴一场教研的盛宴。

冬之美，在于纯洁与浪漫；教之美，在于钻研与提升。为进一步落实立德树人根本任务，结合我校省级立项课题《“五育”背景下中华优秀传统文化在小学教育中的融合路径的研究》的深入研究，持续推进“中华优秀传统文化与学科课题相融合”，让中华优秀传统文化伴随学生快乐成长，同时不断提升教师的教学能力，优化课堂教学模式，胜利小学在教导处的精心安排与布置、以及广大教师的认真准备下，开展了“厚植传统文化底蕴，浸润高效多样课堂--传统文化综合性课堂展示活动”。此次活动以传统文化与课堂的融合为依托 ，要求教师展示的课堂内容又完全要凌驾于教材之外。杜校长亲自挂帅，带领校领导全体教师参加此次活动。

为了呈现好的课堂效果，参加展示课的老师同学年组、学科组教师共同积极开展课前研讨工作，深挖传统文化的内涵，同时，认真研读《课程标准》（2022版），努力践行课标要求。

我校年轻教师李婷婷率先登场。本节课学习了中华传统文化春节的传统习俗，让学生感受春节的喜庆欢乐，从包饺子、福字的贴法、春联的读法及拜年的手势入手，引导学生了解过春节的礼节和讲究。知道世界各地过春节的习俗以及国内国外的华人庆祝春节的方式，体现了春节在人们心中的重要，教育学生在以后的学习中也要去传承中华文化。

接着，丁成艳老师上了一节二年级《中国戏曲》课。课堂上通过轻松愉快的表演和游戏，让学生了解中国戏曲文化，认识了艺术家梅兰芳先生，还让学生动手实践画脸谱。通过本节传统文化课，同学们知道了戏曲是中国的经典，是中国最靓丽的名片，代表着我们民族文化的形象。我们要多去欣赏我们中华民族的传统艺术，让它永放光芒，让它发扬光大。

第三节课是张永霞执教的《李白诗三首》。上课伊始，张老师以“我们为什么要学习古诗？”为切入点，让学生明晰了学习古诗的意义，以李白的三首山水诗为载体通过吟诵古诗、感受诗人情感及表达的思想感情，升华了李白的“一首诗就是一幅画”的主题。授课中结合古诗的写作背景，渗透了“干谒”、“幕僚”等传统文化知识，学生对李白也有了进一步的了解。

孙莉娜老师带来了一节古诗创新实践课《我们也是小诗人》。教学内容为古诗重述，选择了儿童文学作家王立春的两首现代诗《不能怪风》和《缝》，引导学生思考古诗重述的“变”与“不变”，并在此基础上，鼓励学生进行大胆创新，亲身经历古诗重述。为学生传承中华优秀文化中的古诗词开启一扇新的大门，在学生心中厚植传统文化的情结，促进学生认同、传承、发扬中华优秀传统文化。新颖的课堂设计，别样的课堂内容，使孩子热情高涨，兴趣盎然。

中国传统文化源远流长，其中的春节更是蕴含着丰富的文化内涵。吴敏老师执教的《Spring Festival》这一节课，从春节的起源、习俗、庆祝活动、食物、祝福语等方面展开的。让学生掌握与春节相关的词汇和短语，提高他们的口语表达能力和交流春节文化交际能力，培养学生运用英语表达和交流春节文化的能力。增强学生对中国文化的认同感和自豪感，培养他们的爱国主义精神。

剪纸艺术是中华民族传统手工艺的瑰宝，是世界艺术宝库中的一种珍藏。侯佳音老师执教的《剪纸喜花》一课，以传统故事导入，通过欣赏剪纸作品激发学生的兴趣，使学生感受中国喜庆节日的气氛,了解传统婚礼庆典中的喜事风俗,了解喜花纹样的色彩造型、用途及含义。通过折剪法学会剪双喜字,并学会把双喜演变成简单的喜花纹样。从而培养创新能力和动手操作能力以及热爱祖国传统文化的情感。

剪纸是一项很有趣的活动，它能让文静的孩子动起来 ，让好动的孩子静下来，让孩子在动手、动脑的同时充分发挥自己的想象。剪纸活动方便易行，一把剪刀、一张彩纸，就能产生千变万化。在剪裁过程中又可使他们获得有益的知识，培养创造能力。

段凯雁老师执教的是六年级《京剧趣谈》一课。课堂上,段老师采用了自主探究的学习方法,通过自读自悟,表达自己独特的感受、体验和理解，并给学生提供展示的舞台,让学生充分发挥自己的想象力和创造力，让学生了解京剧的起源，以及其独特的表演艺术形式。通过学习京剧的基本知识,培养学生的审美能力、文化素养以及艺术欣赏能力。

新转入我校的年轻教师程久晗带来了一堂独具一格的古诗课《山居秋暝》。通过介绍诗人王维的生平和本首诗的创作背景入手，让同学们走近王维，更能理解“诗中有画，画中有诗”的写作艺术，在课程末尾让学生与古人真正意义上的“面对面”，并理解学习古诗词，也是对传统文化的一种传承。

我校音乐骨干教师于雪松带来了《唱脸谱》一课。通过介绍京剧的名字来源，京剧的发源地，京剧艺术表现形式，京剧的四大行当，京剧的唱腔，京剧的脸谱颜色的意义等，让同学们了解京剧的部分基础知识。同时，孩子们通过《唱脸谱》里经典唱段的学习，做几个简单的动作，培养学生对京剧的喜爱之情，让中华民族传统文化的瑰宝——京剧，得到发扬和传承。

最后一节课，由体育教师隗广士进行展示。隗老师向同学们介绍了足球的起源、发展与传承。体育，永远是最受欢迎的一门学科 ，孩子们津津乐道，意犹未尽。

教无言，研无尽，听课结束后，教导处计主任对此次活动给予了高度肯定，并鼓励老师们将传统文化进课堂持续推进下去，为学生们打造“好吃的，有营养的”融合课。她指出，我们中华传统文化博大精深，在教学中也有着丰富的应用价值，主要体现在实践活动教学、人文教育及学生的思想教育方面。我们要在课堂里，寻找有效的融合路径，潜移默化的让学生爱国，爱家，爱校，爱己。

学之愈深，知之愈明，行之愈远。此次综合课课例展示活动，参与学科较多，为胜利小学课题立项研究提供的进一步推进的基础，同时，通过此次活动，为教师提升自身课内外知识的融合与驾驭指明了路径和方向，更为胜利小学今后的教学工作积累了宝贵的经验。相信在今后的课堂中，老师们会让传统文化之花绽放的更加绚丽多彩！