英才汇聚共成长 研讨漫步享芬芳
冬日暖阳，美丽绽放。为深入贯彻义务教育课程改革的先进理念及课标精神，提升龙岩市数学骨干教师的学业水平和教研能力，研讨初中毕业班一轮中考复习备考的方向和思路，分享先进、高效的教学方法，进而提升备考工作的有效性。
2023年12月5日至6日，龙岩市2024 届初中数学教学研训暨龙岩市“省级名师”邓秀荫名师工作室研训活动在龙岩一中锦山学校举行。 出席本次研训活动开幕式的领导有龙岩市教育科学研究院张伟院长、新罗区教师进修学校陈英敏校长、龙岩一中锦山学校卢万华校长、龙岩市教育科学研究院中学数学教研员谢洁琼老师、龙岩一中锦山学校“省级名师”邓秀荫名师工作室领衔人邓秀荫老师。开幕式由龙岩一中锦山学校教研室苏标容副主任主持，卢万华校长在开幕式上致开幕词。来自全市各县的初中数学教研员、初中数学专家工作室成员、邓秀荫名师工作室成员、数学教研组长和数学骨干教师近150位代表参加本次研训活动。
名师引领促成长 成果共享齐发展
专题讲座一
龙岩市教育科学研究院中学数学教研员谢洁琼老师作了题为“2023年福建省数学中考试卷质量分析”的讲座，从试卷特点、考试结果、答题情况、质量数据、复习教学启示这几方面展开。谢老师在分析过程中，通过具体的数据，结合图表形式，直观地呈现出近几年的中考考试情况，并从复习教学中的目标定位、教学方法、复习内容以及学生的主体作用，分析当前九年级数学教学存在的问题。
谢老师指出应从大单元整体教学进行九年级数学复习，并给出一些有效教学策略：制订单元目标、明确复习方向；运用思维导图，梳理基础知识；聚焦中考要求，明确考查重点；活用信息技术，提升复习效率；尊重学生差异，进行分层指导。
专题讲座二
龙岩学院附属中学邱声忠老师作了题为“网络画板赋能数学教学，实现图形变换可视化”讲座，邱老师强调要进行备课专业化，从“学习中心”“基于标准”“目标达成”“学评一致性”四方面进行展开，指出习题的讲解可以从问题结构、背景、迁移了解问题的来路，从“始于感知、久于认知、终于睿知”探索解题思路，之后从新的结论、变式拓展、理念素养进行反思。
邱老师以图形变换为例，分析“图形变换”的课标要求，给予相应的复习建议，并通过具体操作呈现网络画板在教学中的辅助功能，指出网络画板对于数学教学的重要性，教师要充分利用信息技术与数学教学的深度融合，促进高效课堂的生成。
专题讲座三
龙岩一中锦山学校邓秀荫老师围绕“为什么学、学什么、怎么落实”这条主线，结合龙岩一中锦山学校初中数学教研组各位老师的实践案例，对《龙岩市初中数学教学常规》进行深入地解读。邓老师强调初中数学课堂教学应关注数学概念的理解和解释、关注数学规则的选择和运用、关注数学问题的发现与解决，以理性思维发展为线索，遵循学生主体、教师主导的教学理念，培养学生解决问题的能力，发展学生的数学核心素养。
新课程背景下如何将教学常规落实到位？邓老师提出一定要强化集体备课研究，从备课、上课、作业、辅导四个方面进行细致讲解，分享龙岩一中锦山学校部分老师教学常规实践案例、“学教评一致性”教学设计研究案例、“大单元教学的单元分析与规划”模板，理论与实践相结合，赢得一线教师的热烈掌声。
集体备课凝智慧 研思共享促提升
“集”众之长，有“备”而来。龙岩一中锦山学校九年级备课组现场展示“集体备课”活动，备课组老师有苏标容、廖贵文、李俊、陈佳丽、魏洁、李光、苏玉华老师。
魏老师从梳理教材内容、聚焦核心素养、重构单元内容、优化教学设计四方面完成初备展示。接着苏玉华老师介绍课标研读的具体内容，陈佳丽老师从课程内容和要求分析进行补充，李光老师则从学业要求分析方面对进行更深层次的探讨。廖贵文老师进行了学情分析，李俊老师则对单元教学进行整体规划，最后由苏标容老师对本次的课程提出相对应的教学建议。
集“众”之长，加“备”精彩，整个“集备”真正地实现了对教材、课标的再理解、再挖掘、再探究，为后续高效的课堂教学打下坚实的基础。
聚焦大单元教学 探索新课堂样态
采他山之石攻玉，纳百家之长厚己。无论是龙岩一中锦山学校魏洁老师的《锐角三角函数》章节起始课，还是永定仙师中学范桂金老师的《反比例函数单元复习课》，都是大概念教学视角下的单元整体设计的思考与实践，为大家呈现了新课堂样态。
魏洁老师的课堂简约而不简单，创设真实情境“消防云梯救援的过程”，以问题引领、信息技术融合，引导学生高度参与完成三角函数正弦、余弦和正切的探究，深度思维解决实际问题。课堂探究气氛热烈，教师富有亲和力和感染力，是一堂引人入胜的数学课。
范桂金老师紧扣课标要求，利用思维导图梳理知识结构，讲练结合，注重数学知识方法的指导，更有利于学生对知识的理解和掌握。通过学生练习，学生讲解分享，范老师在点评中将数学的思想方法渗透到教育教学过程中，让课堂充满了思维的火花。 课上范老师，循序善诱，逻辑严谨，展示了资深教师扎实的教学基本功。
名师引领促发展 深度教研共提升
名师问道何为径，且思且行方致远。两节激情四溢的大单元教学课结束后，两位授课老师分享备课的理念、教学设计思考。
在随后的评课活动中，老师们各抒己见，讨论热烈。龙岩市初中数学专家工作室代表巫能才老师、邓秀荫名师工作室代表吴芳蓉老师、数学教研员代表兰琼芳老师重点发言，从借鉴与收获、想法和建议等方面对两节大单元教学课进行深度点评。
龙岩市教育科学研究院中学数学教研员谢洁琼老师做总结发言，首先充分肯定本次活动与信息技术的深度融合，信息技术不仅在课堂中与数学教学进行深度融合，还表现在听评课在校园内现场直播，远在新疆的名师工作室成员采用腾讯会议线上参与研训活动，效果良好；其次强调，当前教师应当注重大概念下的大单元教学理念，做好教学常规的落实，中考一轮复习课有效性的探索。谢老师还要求老师们思考三个问题：
（1）如何提高复习课的有效性？
（2）大单元整体教学理念如何在复习课中发挥作用？
（3）在综合实践、项目式学习，跨学科融合、五育并举的大环境下如何发挥教师的引导作用？鼓励大家要在社会的发展和时代的变革中不断探索数学教育。
12月6日下午，“省级名师”邓秀荫名师工作室成员还进行了工作室成员会议和课题研讨活动。主题内容包括：工作室的管理问题、未来的发展与规划，为成员个人发展提出建议，以及研讨课题问题。
本次活动,为我市2024届九年级教师提供了一个交流研讨的平台，为我市的集体备课和课堂教学行为规范打了个样板，推进了我市教学常规的落实，并为各校即将到来的中考一轮复习教学指明了方向、提供了方法，为我市2024年中考复习备考提供专业助力。
水木本无华，相荡乃成涟漪。石本无火，相击而生灵光。每一次相遇都是一次思维的碰撞，每一次教研都是一次专业的提升，每一次分享都是一次自我的蜕变。本次活动，为老师们搭建了一个经验共享、思维碰撞、智慧提升的平台，进一步领悟到了教学的精髓，有思有得，有研有悟。在龙岩市教科院以及邓秀荫名师工作室的引领下，老师们将继续立足教材、研读课标、深耕教学，构建落实核心素养的课堂新样态。
摄影|李雯娇、何婧、廖圣豪、吴樊冰
撰稿|苏玉华、陈佳丽、李光
审核|邓秀荫、李俊、葛玉琴
编辑|苏玉华
