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为深入贯彻落实“双减”政策，以数学核心素养为统领，推动我校数学教学研究与改革，提高教师数学教学能力，引领教师研究教材中的例题、习题，提升教师的专业水平及专业素养，努力提高课堂教学效率，真正做到立足课堂，提质增效。在11月29日举行了小学数学教师解题比赛，12月6日举行了说题比赛。
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解题篇
巧解多变问题，点燃思维火花。本次比赛，数学教研组精心准备。竞赛活动着重于检测教师对“双基”的掌握与运用，以“紧贴教材内容、突显课标理念、注重实践应用”为特点。教研组长精心编制试题，内容紧扣本学期所学知识 ，题型多样化 。
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说题篇
说题解道，研题明理。参加本次说题比赛的是在解题中脱颖而出的前10名教师。他们在赛前都做好了充分准备，认真分析题目、深度挖掘教材，制作ppt等。
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在说题时，教师们从题目的命题立意、解题思路、解题策略、推广变式等方面结合课程，深度阐述了自己对所选题目的理解，使数学问题形象化、直观化，使复杂问题简单化。
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何庆龙老师，邹来民老师，丁荣芳老师等从“说题目、说思想、说学情、说解题策略、说反思”五个方面来说题。
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肖观秀老师重点从“阅读理解，找准数学信息”、“分析解答，探索解题策略”、“回顾反思，培养良好习惯”三个方面阐述解题的策略。
喻芳老师的就有点与众不同，在说解题策略时，以小组汇报的方式呈现的。
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点评篇
赛后，评委们对参赛选手做了点评。指出“说题”不同于“说课”，它是对数学教师审题、解题、讲题、变题能力的考察。每位参赛教师都能够通过深度挖掘题目所涉及到的知识点和蕴含的数学思想，充分展示了数学教师扎实的教学基本功和专业素养。
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颁奖篇
参赛选手以他们自己超高的个人综合素养以及卓越的教学能力，在比赛中给了我们丰盛的精神食粮！12月18日利用教师例会时间，教研组长宣布了荣获一二等奖的名单，由葛校长、肖校长为他们颁发荣誉证书，并拍照合影。
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相信通过本次“解题”、“说题”大赛的开展，教师们在数学教学中真正做到了教“思考”、教“思维”，真正的提升了教研能力和教师数学素养。
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策划: 黄招喜
图文: 孙兰 谢爱珍
一审: 张林青 肖观秀
二审: 葛俊敏