“语”时俱进履实地，“研”无止境方致远
——2023年丹阳市小学“示径课堂”展评活动

　　冬日共研，催开一树梅香；追梦语文，沉醉一路芬芳。为切实落实“双减”要求和立德树人根本任务，强化学校教育主阵地作用，推进学校教育教学改革，促进义务教育学校减负增效，助推全市教育高质量发展。经研究决定，丹阳市教育局牵头，联合数所学校举行“示径课堂”教学展评活动。

　　12月5日（周二）下午，来自华南实验学校的周婧、新区实验小学的李昕璇给各位教师带来了两节精彩纷呈的展示课。各小学学科主任、教研组长、骨干教师们参与了听课、评课活动。

　　定是天公重抖擞，不拘一格降人才，方有课堂异彩纷呈。为充分发挥骨干教师的示范引领作用，探索高效“示径课堂”，促进教师的专业成长，华南实验学校的周婧、新区实验小学的李昕璇给各个教师带来了两节精彩纷呈的展示课。

　　“抓住语文的藤，守住语文的根。”著名特级教师张学伟如是说。周婧老师执教的《陀螺》，真正落实语文要求，贯穿单元要素。她精心设计课前聊天，用“你有什么喜欢的玩具？带来什么感受？”拉近学生距离，建立安全感，让学生快速放松。她整节课围绕单元任务进行，草蛇灰线式的课堂教学方式令人眼前一亮。她通过出示陀螺不同的别称，梳理整篇文章的大致脉络。通过精读课文，让学生写批注，聊批注，圈点勾画体会作者心情，整个教学过程一气呵成，简朴有效，真正做到以学生为中心。

　  “生活即教育，世界即学校。”李昕璇老师执教的《大自然的声音》，初步尝试跨学科融合。她教学思路清晰，能根据教学目标有条不紊地进行，注重学生的读与练，课堂气氛活跃。她特别注重学生朗读，让学生通过朗读感受大自然的美。除此之外她尝试跨学科教学，将音乐和语文教学结合，拓展了语文学习边界，整合了语文学习方式，丰富了语文学习意韵。

　　定是千回研指斜，旋瓢庭雪煮琼花，方有教研长足进展。展示课结束后，各小学学科主任、教研组长、骨干教师们参与了听课、评课活动。

　　展示课结束后，来自华南实验小学的黄玉红校长就《“批注”示径，向青草更青处漫溯》主题进行了课堂教学阐释，她指出教学应横向贯通，寻找单元内部结构网，并就周婧老师的教学过程提出语文教法建议:应给予学生学习空间、引领思想走向深刻。

　　随后，新区实验小学的蒯华主任也以《跨学科学习任务群的理解与实践》为主题肯定了展示课的效果。她指出李昕璇老师的教学思路清晰，以大单元教学为指导，兼容学习任务群理念，对跨学科融合进行初试验，效果显著。最后，蒯主任对课程教学提出宝贵意见，将整堂课的教学设计推向更优解。

　　活动最后，发展中心的张燕芳主任以《语文学科示径课堂框架的解析与实践》为主题开展了评课讲座。她指出，这两节课堂符合新课标要求，是示径课堂的典型代表。张主任以导图形式告诉我们示径课堂该如何与新课标接轨：课程要以生活为基础，以语文实践活动为主线，以学习主题为引领，以学习任务为载体，整合学习内容，情景，方法和资源等要素。

　　本次语文教研圆满结束，益于骨干教师倾情奉献精彩绝伦的课堂，学科带头人点亮示径课堂教学通径，青年教师孜孜以求教学新方法。岁序常易，时盛岁新，潜心向学，聚力前行, 征程再启，方能行远。

     谨以此篇做结，更以此结为灯，惟愿此灯闪烁光芒，指引我们步履不停，照拂我们一路前行，一路生花……

一往无前以赴之

夙兴夜寐以求之

不遗余力以成之