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聚焦深度学习 探索写话教学

——接龙小学语文科组《关于低年段学生看图说话写话的教学策略研究》课题研究活动

创建于2023-12-06 阅读569

       看图写话是小学低年级写话的初步训练,是培养学生向观察客观事物过渡的一个桥梁,是培养学生认识能力、思维能力和表达能力的良好途径。

        为进一步提高教师的教育科研能力,增强课题研究的实效性,有效践行新课标的教学理念,扎实推进《关于低年段学生看图说话写话的教学策略研究》,由中山市小榄镇接龙小学课题组成员陈颖芮老师于2023年6月6日在接龙小学二(1)班执教了二年级看图写话《我想要养小动物》,语文科组老师及课题组成员参加了本次活动。

       陈颖芮老师授课思路清晰,语言亲切温和,如涓涓细流,浸润人心。课堂伊始,陈颖芮老师通过播放绘本故事《我要大蜥蜴》导入,引发学生情感共鸣,激发学习兴趣与表达欲望。接着出示各种小动物的图片,拓展学生的思路,促使学生产生并明确要养某种小动物的想法。然后指导学生们完成“心愿卡”交流,让学生以“心愿卡”为语言支架,从说到写,完成写话。最后,同学们在陈颖芮老师的引导下同伴互评,修改完善自己的写话,并分享交流。

       课后,在交流研讨中,各位教师积极发言,各抒己见,纷纷针对本次看图写话课进行点评和交流。指出课堂教学的亮点,以及有待改善的地方,博采众长,弥补不足。

      看图写话课堂教学活动使课题研究落到实处。通过本次活动,课题组成员对低年段看图写话教学有了进一步的认识,对课题研究有了更明确的方向,相信在未来的教育教学路上会走得更好、更扎实!

撰稿:刘丽婷

    一审:梁卫珠

    二审:卢秋玉

    三审:关广平

    摄影:何俊锋

    撰稿单位:小榄镇接龙小学

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