莫负冬阳暖，教研正当时。 教研有道，众行致远。为进一步引领教师学习新课标、理解新课标、践行新课标，促进教师专业成长，推进校际、区域、校本教研活动深入开展，促进教育优质均衡发展，打造“两学一做一评价”211模式优质高效课题。2023年12月5日，在上街实验学校教育集团红峰校区开展上街实验教育集团小学开放日暨送教送培活动。
数学组
本次教研活动首先由曾德贺老师展示课堂教学《植树问题》。曾老师通过学生的手为素材导入新课，初步引导学生认识间隔。在探究活动过程中，学生通过猜想、验证、寻找规律、应用规律，思考和探究植树的三种形式，摆一摆、结合“一一对应”思想方法帮助学生理解“植树问题”的数学模型。同时引导学生研究不同米数的三种栽法，归纳出植树棵树与间隔数的关系，从而构建三种植树的模型。
第二节是秦惠老师执教的《田忌赛马》，通过观看两次赛马的故事视频，秦惠老师引导孩子们开始思考：齐王是如何获胜的？田忌又是怎么获胜的？轻松的课堂氛围激活了孩子的思维火花。学生在讨论与交流中经历运用数学分析事件、寻求最优策略的过程，培养了解决问题的能力。从巧妙的教学设计、合作探究到教师的适时点拨与引导，学生的思维被激活，智慧的火花时时闪现。
精彩的课堂结束后，执教的老师们主要从教学设计和教学反思这两方面提出自己的见解，听课的老师也对授课的老师给予充分的肯定与高度的评价，并表示在思想意识、教研理念等方面都得到了进一步的提升。
英语组
第一节课是由陈榕老师执教的故事课：The Tiger and the Monkey。陈榕老师用欢快的音乐迅速破冰，教态自然，发音优美，深得孩子们的喜爱。她注重语言与动作的结合，调动学生多感官参与，引导学生边学边演，逐渐将课程推向高潮。在故事教学的过程中陈老师还渗透故事学习的技巧，提出了学习的策略，拓展学生的思维。整节课课堂氛围浓烈，教学设计新颖巧妙，环环相扣，为大家呈现了一堂精彩的故事课堂。
学有所悟，而后笃行。第二节课是评课交流环节。首先由陈榕老师讲解自己的教学思路，分析课堂上的不足和改进的措施。接着听课老师们积极发言各抒己见，基于课标、立足课堂从不同角度对本节课给予评析。集团本部的唐芝榕老师点评这节课在轻松的氛围中串联起故事的主线，创造“学用”课堂，教学评价连贯自然。美岐校区的谢小芬老师点评陈老师通过Where-What-Why-How几个故事开展的关键要素，层层展开，并引导学生领会人物情感，指导学生会读会演。红峰校区的张宇曦老师点评本节课设置多个开放性问题，在故事之外拓展延伸，提高学生的思维。今天来观摩学习的来自南通学区泽苗小学的郑雨昕老师也提出在本次教研中收益匪浅，不论是陈老师的个人素养还是整节课的设计和推进都深深的打动了她，激励着她在以后的教学中不断研讨和学习。
音乐组
上午上实集团全体音乐老师在音乐教室召开集体教研活动。本次研训内容由上街实验学校林星老师带来一场公开活动课——《阿细跳月》。林星老师执教三年级《阿细跳月》一课，从谈话的导入开始，就吸引了学生的学习兴趣。带领学生感受彝族的风土人情认识我们中国传统的民族乐器。以用简单的舞蹈律动（拍手、跺脚）感受乐曲中的欢快活泼的音乐情绪，通过哼唱主题旋律反复聆听欣赏，从中让学生加深了对乐曲主题旋律的印象，以对比聆听方式，学生感受不同乐段速度、力度、音区的变化。充分调动了学生对音乐的兴趣，打破了音乐老师们对欣赏类曲目难上、枯燥的壁垒，使人印象深刻。听完本堂课后全体音乐教师们在音乐教室进行了课后的研讨和反思。大家都畅所欲言，肯定课堂中的优点，在一些不足地方进行讨论，提出以新思路、新目标、新要求，抓实教学常规，并强化教研组建设。
科学组
詹明莉老师执教的六年级科学《观察星空》一课，知识性严密，精心地进行教学设计，用看得见摸不着的美丽星空及生动活泼的星座图案牢牢吸引住学生注意力，通过建立“我的星座”、做星座放映器等引导学生认识星座、看星座找北极星、认识银河系，满足了学生们对星空的好奇与神往。本节课让学生在引导中探索，在实践中探究，让学生在轻松愉悦的氛围中遨游科学的世界。
体育组
体育教学展示课由上街实验小学的蔡琼钰老师执教《立定跳远》，蔡老师针对学生活动特点，在教学中灵活的安排多样的练习，为学生创设轻松愉快学习的课堂气氛。在教学中，通过教师示范、学生观察体会，教师引导、语言激励，学生尝试体验等方法，让学生在学练中快乐轻松的掌握立定跳远的技术动作，体验学习成功的乐趣，促进学生发展。
匠心引领共研讨，思维碰撞明方向。观摩课后，首先由蔡老师介绍本次课的教学设计思路，再由参与此次活动的体育老师们参与了评议。老师们从教案格式的书写、准备部分、开始部分、结束部分、音乐的运用等方面逐步分析，并提出改进建议。从重难点把握、学科核心素养落地、情境选取等方面，也对这节体育课进行了深入详细的分析和点评。不同的教学思维有着不同的教学效果，教师的交流和互动能让教师队伍更好地把握课标、教材、学情，是思维火花的碰撞，更加明确了“教会、勤练、常赛”的内涵和要求。
美术组
王文明老师的美术课《自己做图画书》，基于美术教育五大核心素养的要求，深入挖掘教材与福州本土文化之间的关系，用学习清单与资料卡的形式将教材内容、福州名人、名菜等优秀文化传统进行有效整合，用清晰的问题式表格清单、直观形象的示范等提高学生审美判断，学会解读图像信息，进而掌握相关技能与知识，并能积极将知识与技能加以实践与运用。这节美术课为在座听课教师提供了一种行之有效的美术教学模式，深受好评。
语文组
各个学科如火如荼进行着教培活动，语文学科也不例外，下午语文学科教培活动由上街实验教育集团总部推送两节精彩的观摩课。第一节由上街实验教育集团总部肖丽容老师带来的《青蛙写诗》，肖老师在识字教学中运用随文识字，巧妙地将生字穿插于课文之中，字不离词，词不离句，在语言环境中学字学词，不仅巩固和深化了汉字的音、形、义，还能提高效率。充分优化教学资源，树立大语文的教学观念，对教材进行了适当的拓展延伸，丰富了教学内容。课堂上，肖老师和学生互动自然、和谐，尊重每一位学生，聆听他们的朗读、发言。
第二节由上街实验教育集团总部张彩平老师带来的《王戎不取道旁李》，张老师紧扣语文要素的落实，在课堂教学中扎实推进语文要素的训练在引导学生交流方法并适时课件展示"结合注释""借助工具联系上下文""补充”等方法。她的课堂是智慧的，是轻松有趣的，达到了智趣共生的效果。
在评课议课环节，两位老师先讲述了自己的教学思路，然后听课老师们各抒己见，言无不尽，大家对这两节课都细致地进行了点评，也给出了自己的想法，不时碰撞出思想的火花，更多的教学灵感进发而出。
本次教研活动在陈光登校长的精辟的总结中落下帷幕。陈校长对此次活动给予充分肯定，并指导教师们明确接下来的努力方向。此次活动加深了老师们对核心素养的认识，对大单元整合教学认识，在今后的教学实践中，我们必将群策群力，聚焦新课标，探索更多符合课堂教学方法，让课堂教学更扎实有效。
道德与法治组
陈平老师在我校展示了一节以《爸爸妈妈在我心中》为主题的道德与法治公开课。在课堂上，陈平老师通过写调查档案、观看视频、写下心中想对爸爸妈妈说的话等多个环节，渐渐打开孩子们的心扉。通过这堂特别的课，孩子们了解父母之爱，体验亲情的无私和伟大，懂得了要感恩父母，体谅关心父母，从点滴实际的行动来回报父母，感谢父母的一路守护。
听完课后，由所有听课老师进行集体评课，陈平老师的课堂受到了一致好评。老师们认为三年级学生爱父母情感往往是无序、模糊或者是片段化的。陈平老师对教材大胆的调整和重组，来捕捉学生原生态的生活经验，加以裁剪提炼。在保持其真实性的基础上，梳理、整合出和生活有关的一些生活事件和生活表象，使其成为教材的一部分，并为自己的教学服务，这是值得我们学习的教学模式。
综合组
肖晓燕老师我们带来了一节有意义的综合实践课——《告别不良饮食》。课堂上，肖老师能够以活动为主要形式，让学生通过考察、收集、研究、课堂讨论、小组合作探究等活动，发展实践能力，达到综合实践课的目的。孩子们在这节课中，明白了不良的饮食习惯需要改进，知道了食物的分类，还学会了更合理地设计制定饮食搭配。同时，在不断的互动和交流中，孩子们变得更加积极主动，勇于发表自己的观点，勇敢交换意见，发展了他们自主探究和合作学习的能力。课后，老师们也进行了精彩地互动评课，老师们表示要上好一堂综合实践课不容易。
与南通泽苗小学携手同行
有一种力量叫结伴而行，有一种引领叫送教助研。南通学区泽苗小学教师与我们因爱而聚焦，热情参与了此次活动。骨干引领，优课示范，携手同行，方能致远。今天的活动为教师专业成长搭建了良好的交流互动平台，进一步更新了老师们的教育理念，开拓教育教学的新思路。
此次送教送培活动促进了交流、加深了同行情谊，也如一场及时雨，滋润了我校师生的心田。今后，我校将行而有思，思而行远，继续本着对教育炽热的情怀，聚力成长，砥砺前行，继续加强学校之间的交流与沟通，争取做到优势互补和资源共享，促进学校间共同发展，是一场共同成长的盛宴。
编辑：陈潇玲
审核：赵丽 郑栩