“求木之长者，必固其根本；欲流之远者，必浚其泉源。”教育为本，质量为魂，课堂是教学的主阵地，是检验教师教、学生学最有效的平台。
为促进实习学生在实习教学中更好更快的成长，提高自身专业素养，进一步夯实课堂基本功和教学能力，我校于2023年12月5日——6日，共筑理想课堂，开展了实习教师课堂教学竞赛。
课堂教学 精彩展示
第一节课是由刘鑫茹老师执教的《认识钟表》。刘鑫茹老师采用猜谜语的方式进行新课导入，激起学生学习的兴趣。同时，还准备了教具——钟表，让学生能够更加具体的了解钟表的构成，感受时间的变化。在教学过程中，采用小组互动的方式，让学生相互交流，畅所欲言，培养学生的合作意识。
《王戎不取道旁李》为部编版语文四年级上册第八单元课文，由罗欣冉老师执教。在教学过程中，教学重难点突出，板书干净整洁，语言充满亲和力，娓娓道来，张弛有度，以饱满的热情去带动学生，让学生在轻松愉快的气氛中吸收新知识。
《司马光》是教材改革中首次以课文的形式出现的文言文。杨四溪老师采用图片导入的方式，引出故事主人公——司马光，在教学过程中，教授学生自主学习文言文的方法，为文言文课文学习打下基础。同时，在讲解文意时，让学生层层深入的与文本对话，突出了学生的主体地位。
李杰老师讲授的课文篇目为《葡萄沟》，她采用图片导入的方式，引出课题，板书设计简洁精美。课前分发给学生葡萄干，采用触、闻、尝的方式，加深学生对葡萄干的认识。善于运用视频辅助教学，激起学生学习的兴趣，课堂气氛活跃。
《5的乘法口诀》由朱玉萍老师执教，采用复习导入的方式，既巩固了上堂课所学，又为本节新课打下基础。在教学过程中，开展小组合作学习，让学生参与编口诀的过程，引导学生总结编口诀的方法，便于学生后续乘法口诀的学习。同时，善于运用多媒体辅助教学，直观地展示学生的学习成果，真正做到了备教材、备学情、备教法。
《四边形的认识》由代秋柔老师执教，通过情景图和生活中的事物进入课堂，引出新朋友——四边形，所选图形贴近生活，便于学生理解。在教学过程中，通过画一画、找一找等活动，培养学生的观察能力，感受生活中的四边形无处不在，进一步激发学生的学习兴趣。
《夏天里的成长》是一篇通过描写夏天里万物都在生长的自然现象，说明人要把握时间，“尽量地有力量地生长”的道理的散文。李容老师用简洁朴素、清新优美的语言描绘在夏天里万物都在生长的自然现象，且课件制作精美，穿插视频，让学生直观感受到万物生长的过程，用轻快的音乐，帮助学生有感情的朗读课文，让学生感受到语文学习的乐趣。
《百分数的认识》是小学数学六年级内容，由金东亚老师执教。这一内容是学习百分数与分数、小数互化和用百分数知识解决问题的基础，是小学数学中重要的基础知识之一。在教学中，找准了知识的生长点，善于引导学生思考，让学生在积极思辨中发现、在具体运用中理解百分数的意义。
总结交流 以思促教
教而不研则浅，研而不教则空。活动结束后，各位评委老师对本次活动进行了点评和总结。
大家各抒己见，在肯定实习老师闪光点的同时，及时指出课堂教学中存在的问题及改进意见，思想的交流与碰撞、适时地总结与引导，拉近了彼此之间的距离，让实习老师们对今后的的教学活动充满了信心。
砥砺前行--未来可期
本次活动，为教师专业成长搭建了良好的交流互动平台，进一步更新了实习老师们的教育理念，开拓了教育教学的新思路，如一缕丰盈而温情的阳光，为后卫中心小学新增了冬日的活力。愿各位实习教师在未来路上终身学习，不断成长！
编辑：朱玉萍 杨四溪