深化教育评价改革，探索教育教学质量提升之路

　　为了更新教育教学质量评价观念，拓宽教育教学质量评价视野，促进教育教学质量提升，2023年12月6日，清远市教师发展中心教育质量评价与监测部主任邵献计带领来自各县区的教育教学质量评价与监测工作的负责人一行11人，来到珠海市进行学习交流。

　　上午，我们首先与珠海市教育研究院进行深入的工作交流。会上，郭宏才副院长致辞，对大家的到来表示热烈的欢迎。

　　副院长张立云同志作了题为《建立科学评价机制是助推区域教育高质量发展的重要保障》的讲座。她从指导思想、目标任务、考试组织、增值评价、表扬激励等五个方面，毫无保留地向我们展示了珠海市教研院在教育教学上的宝贵经验和做法。特别值得一提的是，她介绍了结合珠海市市级研发、构建的“基于标准正态化的二十层回归分析法”进行的学业增值评价模型，这一模型已获得全市学校的普遍认可。

　　紧接着，珠海市教育研究院高中教育研究室主任黄玉平在题为《以评价创新促进教育质量提升》的讲座中深入浅出地介绍了基于标准正态化的二十层回归分析方法，从影响成绩的因素、为何需要进行分层和标准正态化、如何评价学校成绩的显著进步或退步等方面，通过具体的数据分析进行了生动的讲解。黄主任以2023年大湾区联考珠海数学成绩的四种分析结果对比来说明名次作差与标准分作差存在明显的“天花板”效应和“地板”效应，而原始分作差则普遍退步，均不科学合理。还通过具体事例详细阐述了珠海市如何通过增值评价来发现困难学校和学科，并采取有针对性的教研活动来促进这些学校和教师的进步，对于教育质量的提升具有重要意义。

此次讲座为听众提供了一次难得的学习机会，使大家对基于标准正态化的二十层回归分析方法有了更深入的了解，同时也启发了大家对于教育质量提升的思考。

　　下午，我们来到了北京师范大学附属中学，北师大附中教学副校长谷朝阳带领大家参观了校园，并从润文化到学校近年来的生源变化及高考成绩的变化再到学校的管理模式的改革向大家介绍了北师大附中的基本情况。

　　教务副主任黄嘉鹏通过具体的数据从年级层面、备课组层面、班主任层面以及教师层面等4个方面向我们介绍了该校在教育教学质量评价方面的工作经验。