水相荡而成涟漪，石相击而发灵光。12月6日，宁波市鄞州区名师领航工程项目的初中组老师一行10人来到珠海市名校紫荆中学桃园校区开展为期一天的跟岗学习，将前两天专家高屋建瓴的理论指导赋能教育教学实践，研思同行，开启一次“思想与实践”的电光火石般的研修之旅！
校园文化彰特色，用心用情真教育
教师团一行首先参观了桃园中学的校园文化建设。无论是庄严肃穆的党史陈列室，还是精心打造的禁毒宣教室，无不彰显着对学生信仰和生命价值关爱的良苦用心，迎面遇到的学生落落大方，文明有礼，更是令人难忘。
大家还聆听了学校蓝上渊书记的专题讲座《用有温度的管理，激发有温度的教育》。蓝书记从“桃”字入手，围绕“有温度的管理”娓娓道来，强调“服务就是管理，管理就是服务”的治校理念。蓝书记分享了很多激发老教师热情、焕发老学校活力的好方法，如设立“桃园功勋奖”、分享“秋天的第一杯奶茶”、举办桃园“G30”峰会等，用感恩之心培植教师对学校的热爱，用教师的敬业奉献推动学校的发展，实现良性互动。蓝书记的分享让我们看到一所名校用心办学，真情教育的情怀，也砥砺了自己的教育初心。
课堂展示展风采，切磋探讨促成长
教师团一行还走入课堂，先后观摩了语文、数学、科学骨干教师带来的课堂教学。
韦俊宇老师带来了一节有趣的名著带读课《观音频频施援手，作者意欲何为》。韦老师从清代学者汪象旭对《西游记》负面评价入手，设置真实情境，激趣导入。围绕“品读体会人物形象的变化，探究作者写作目的”核心任务，通过三个任务推进教学。从比读回目梳理关键情节、精读对话探究形象变化、演对对话深刻体会人物，环环相扣、重点突出。本堂课，示范精当、指导有方，紧扣核心任务，用统整的理念践行名著阅读的教学，让学生在轻松热烈的研读中认识到“《西游记》同中有异，作者别有深意”的特点。
李承超老师为我们带来了物理学科非常经典的一节课例《测量小灯泡的电功率》。李老师围绕核心任务“小灯泡电功率的测定”，设计了进阶式的问题链，采取启发式的教学模式，引导学生完成电路设计、展开实验测定、归纳探究结论，在经历科学探究的全过程中，学生体悟科学探究的魅力。本节课，李老师重视培养学生自主获取知识的能力，并在实验中适时点拨引发深层次思考。同时，李老师充分挖掘课堂生成资源，利用电路连接中的故障分析，引导学生思考当电压表量程小于小灯泡额定电压时测定额定功率的方法，激发学生的内生动力，将课堂推到一个新的高度。
数学老师屈子欣为我们带来一节《线段的计算》。整堂课思路清晰，从回顾线段的标识方法到线段的和、差计算，进而探究线段中点的特质和相关计算，难度层层递进，一步步引领学生探究数学几何的魅力。在知识点的呈现、例题的精选、学生动手实践的应用上，屈老师也是精心设计，教学方法得当，板书规范，展现了桃园中学数学教师的良好素养。学生热烈的发言，良好的数学逻辑，清晰的表达，也令老师们印象深刻。
课堂教学结束后，我们还和桃园的相关教研组进行了交流，就本学科的观摩课畅所欲言，切磋精进课堂的方法，交流教研工作心得。在融洽真诚的对话中，实现了自我的提升与成长。
结束了一日充实的跟岗研训，回看暮色中夕阳正好，我们的心中也升腾一股暖意。初冬如旭为学行，饕餮盛宴心生明。桃李不言师之路，半是修道半是情。赶路的岁月里，思想有声，行动留痕。一群人携手同行，不断努力，不断收获。