为了深入贯彻新教改精神，响应上级部门工作部署和要求，切实提高教育教学质量，提升教师素质，夯实教师教学基本功，12月6日上午滕南中学、荆泉学校、大坞中学共同发起校际联研活动。校际之间共同研究新教法，交流创新教学理念，改进教学方法，拓展教研渠道，优化教研资源，切实发挥校际间教研的新作用，营造了相互开放、优势互补、共同发展的教研环境。大家齐聚一堂，共同观摩了优秀教师的课堂教学展示，并进行了主题研讨活动。滕南中学甘晓波校长、段卫东校长、田中水校长参加了本次活动。
课堂观摩，教以共进
“相观而善之谓摩”所谓观摩就是教师们相互学习切磋，在观摩中取长补短。观摩课活动也是校内进行学习研讨交流的重要形式之一，观摩活动有利于教师们提高教育教学水平，提供多层次解决问题的思路，更新教育观念，是很好的锻炼机会。
第一个观摩课以“质量”为课题。上课伊始，侯婷老师先以两个苹果为例，和学生们进行互动，拉近了与学生的距离。教师饱满的热情和高昂的教学激情感染了学生，调动了课堂气氛，训练有素的师生互动，小组探究，师生对话、生生对话，情景交际，实验操作，当堂测评，彰显了娴熟的教学功底，和独具特色的教学模式。整节课，学生全员参与，教师引导启发恰到好处，真正实现了学生是学习主体，教师是合作者、参与者、和引导者。
第二堂观摩课，以“眼睛眼镜”为课题。王梦雪老师通过新颖的教学方式，展示精心设计的课堂流程，教学目标明确，切合实际，教学环节清楚，衔接紧密，教学方法灵活多样，有效利用自主学习和分组讨论，学生主动学习，师生积极互动，教学方式让学生充满兴趣，让课堂充满活力。
交流研讨，研以志远
孙景梅老师首先给大家就《如何构建高效课堂》做了非常详细的指导辅导。所谓“高效课堂”是指教育教学效率或效果能够有相当高的目标达成的课堂，具体而言是指在有效课堂的基础上、完成教学任务和达成教学目标的效率较高、效果较好并且取得教育教学的较高影响力和社会效益的课堂。高效课堂的本质就是：采用最适合教师和学生的课堂组织形式，把学生的注意力全部集中到课堂教学上来，使学生最大限度的学到知识、提高个体能力。
李树军校长结合自己多年工作经验进行了点评讲话，他对各位老师的讲课给予了中肯而高度的评价。他指出，校际联研能有效促进校际间教育的均衡发展，实现各校教学教研工作的新跨越，能不断提高各学校整体教育教学质量。希望通过此次校际联研，把各校优厚的教育资源、优秀的管理经验，扎扎实实地从实事做起，为学生点灯、助团队成员提升、做好共同发展。
孔艺主任对课堂教学进行了讲话发言。她说，本次教研，让在座的教师对课堂教学有了更好的认知，收获的指导性建议会很好的服务于将来的教学。纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。多听，多看，勤思考，勤研究，就能发现平凡教学中的不凡魅力。相信校际联研活动的扎实开展必将对各校各项工作的高质量发展起到很好的促进作用。
最后杨瑞主任进行了点评发言。他说，在滕南中学各位领导的精心安排下，三校教师听取了精彩的公开课。整个教学过程环节清晰，结构顺畅，安排紧凑。授课教师个人素养高，功底深厚，注重引导学生独立思考，进行自主学习与合作探究。课堂中气氛融洽，学生积极性高，受到了观摩老师们的一致好评，并希望各位教师再接再厉，努力推动教学质量向更高层次发展。
此次校际联研活动为教师们搭建了学习平台，取优秀教师之长，补己之短，钻研教材，转变教法，即有专业探讨，又有思想碰撞，取得了预期效果。我们相信：“独学而无友，则孤陋寡闻，怀着对教育的共同梦想，怀着对教育事业的共同热爱，我们将不断思考和探索。
编辑：侯婷
审核：郭其邦 何宏伟