水韵潺潺，滋润万物生灵。
书香幽幽，培育芸芸众生。
“腹有诗书气自华，最是书香能致远”。为进一步提高学校教师的专业素养，丰富和提升读书内涵，分享个人读书的收获和成果，新安县实验初级中学“乐读·乐享”阅读组成员于12月7日在致远楼二楼会议室开展了教师读书交流分享活动，分享了阅读《重构作业·课程视域下的单元作业》时的思考和收获。
一、活动准备中
二、活动开始了
李丹老师总结了近期教师们的读书情况，之后对《重构作业》这本书简单介绍，这本书比较系统地介绍了从理论到实践的研究，对我们一线教师很有帮助！
乐读
一起阅读更能感受到读书的乐趣！
“乐读·乐享”组的教师们共读作业在教学中发挥的积极功能，从大家读书的神情中可以看出对这本书的热爱！
乐享
张丽老师指出作业设计是一门艺术，也是一门科学，并结合自己的实际教学，为作业理论的实施提供了一个精彩的分享。“作业并非简单的练习，而是学习过程中不可缺少的一个环节”，深受大家的赞同。
牛亚丽老师精心准备，先分享6句话告诉我们读书的重要性，之后通过一系列实用有效的作业设计策略，帮助老师们深刻理解作业-教学-课程一体化互补体系，使后期的作业设计更具有针对性和时效性。
张静老师结合地理课教学实际，提出课前精选作业内容，合理设计作业形式，课中有效使用作业内容，课后有针对性布置，并且凡布置必批改。我们之后的作业布置内容要科学，类型要有趣味性，评价要客观，切实让作业为教学助力。
乐讨论
王玉成老师教学经验丰富，结合平时的作业和课堂实际情况，分享了自己的专业做法。课本和练习册是作业的主线，同时还可增强灵活性和实践性。
高杰老师用生动的案例给我们分享了她在作业设计上的做法，比如可以让学生们在大自然里观察蚂蚁的觅食行为，周末时间通过做菜，来思考吸水和失水等，激发了大家的讨论热情。
王娜娜老师提出，虽然英语的情境性实现起来稍有困难，但可以布置看英文电影、给英文动画配音等趣味性作业，使英语作业的形式更具多样性。
三、刘新祥校长总结
最后，刘新祥校长为本次活动进行点评总结。刘校长指出，这本书要多读，要细读，每读一次都会有不一样的收获，会有更深层次的理解。作业布置完后，批改、讲评、分析、统计、反思一样重要，彼此配合才能发挥更大的价值！希望大家，重视作业的设计与研究，让我们的课堂在作业中得以延伸，让我们的课改理念渗透到作业设计中，让我们的课堂真正高效！
“欲求读书好，先做读书人”。阅读是教师成长的必由之路，也是教师“最长远的备课”。然我们走进书的海洋，成为有思想的教师，让我们的课堂充满智慧，让我们的教育一路书香。
