冬之美，在于积蓄与勃发；
教之美，在于共进与钻研；
暖冬相遇，共赴一场学习盛宴，同心同行，赋能教育成长力量。
暖阳依旧，微风正好。今天的培训悄然而至，首先来自二安一中的王老师带领各位老师做了一个简单的拍拍手小游戏，愉悦我们的身心，同时也向各位详细地介绍了今天上午的授课老师——王淑敏教授。
王老师从中小学心理健康测评和筛查、中小学心理健康档案的建立两大主题为我们进行详细的讲解。在中小学心理健康测评和筛查中，首先，要规范建立心理健康测评和筛查流程，遵循心理健康筛查“分层筛查”原则和知情同意原则。其次，要根据学生特点和心理状况科学选用测评工具，静态普查和动态评相结合，心理测量数据的保存和解释也要依据标准进行。王老师讲解了建立学生心理档案的重要性，介绍了建立心理档案的规范程序和步骤，强调了心理档案的管理要专门化、制度化、现代化、多样化和规范化。
下午，河南师范大学邀请郑州市第六初级中学张佩老师作为主讲。在此次课堂中，她为大家分享了《心理辅导工具在学校心育工作中的应用》。首先，张老师向大家强调了《中小学心理健康教育指导纲要（2012）》对于学校心理健康教育的重要意义，然后向大家介绍了四种心理健康教育中常用的工具——绘画、叙事、绘本、角色扮演。张佩老师从每种工具的概念、理论依据、在心理教育工作中的可行性、操作流程及常见的主题应用等方面，深入浅出地进行讲解。理论讲解的同时，张佩老师还分享了学生作品，做了具体的案例分析和相关课例展示。她提出学会使用相关工具，可以帮助我们在心理健康工作中达到事倍功半的效果。
在绘本故事应用方面，张佩老师向大家分享了绘本故事几种应用形式，如讨论、表演、续编和绘制自己的绘本，进行了绘本的课例分享和视频分享，让各位老师体验到绘本在教学中应用的可行性和趣味性。
接下来，我们体验了一项名为“上放卡”的活动，张老师给了四个盒子，然后由老师们根据自己的生活态度，可根据条件选择相应的组别共分为四组，并按所给提示完成相应要求。各位老师踊跃参与，积极完成各项任务。在最后十分钟，大家一一展示，表达自己的生活态度和观点。
美好的一天总是短暂的，非常感谢王教授和张老师带来的精彩讲座，让大家在不知不觉中学到了很多。老师们听得认真且入迷，纷纷表示收获颇丰。相信各位老师将在前辈的带领下，相互的交流和学习中，快速地成长和进步，为青少年学生健康成长撑起一片蓝天！