12月5日-12月6日，山东省中小学师资培训中心与威海高区教育分局，协同威海高新区山大实验学校策划组织了2023年山东省“互联网+教师专业发展工程”小学英语省级工作坊现场培训活动，旨在指导教师们如何在英语课堂教学中落实小学英语核心素养目标与小学英语教学评一体化设计。我县全体英语教师有幸参加了本次直播培训，聆听了各位专家老师的报告，观摩了各位教师的优秀课例。
12月5日下午第一节课是来自潍坊市高新区教科院的孟清老师，孟老师打破学科边界，为大家带来了“学科融合戏剧”的创新课堂，让大家耳目一新。核心素养的培养如何与小学英语语言学习深度融合？戏剧就是值得尝试的媒介和方式。英语戏剧中英语不再是一门学科，而是真正的语言。在孟老师执教的英语戏剧体验课中学生置身于丛林的情境中，化身为一只只小动物，玩转英语表演。本节课充分凸显了学生的热情、协作与努力，通过戏剧排练的方式让学生感知英语语言的魅力。
英语学习的魅力在于透过语言发现另一个世界。英语课堂是孩子们走向世界的旅程，每一堂课都是不同风景，且有无限可能。儿童天生有学习语言的能力，戏剧为孩子们提供浸润式的情境和语言，戏剧课堂鼓励学生通过自主与合作自然习得，自信展示，自如运用。
接下来是由来自东营市实验小学的宋华老师带来的绘本阅读课《Happy or sad》。在我们小学英语中，教材是核心，但教材受篇幅影响，内容有限，缺乏语言材料和完整的文本信息以及学科背景，难以丰富实用主义。而英语绘本精美的图片，生动有趣的情节，涵盖了很多与学生息息相关的人生经历和教育价值。所以我们可以将绘本阅读融入课堂教学中，在知识夯实和运用中通过绘本阅读的形式让学生主体性得到提高和发挥主体性进行学习。
第三节课是由来自青岛市城阳区育才小学的张丕老师带来的优质课《Rules at school》。第四节课是由威海高新区山大实验学校的张艳艳老师带来的精彩课例《I feel happy》。两位老师注重学生学习能力的培养，通过多种多样的学习任务，层层挖掘有深度。设置各种情境，课堂贴近学生的生活实际，真正把英语学习运用到了生活当中，达到学以致用。在小组活动中，两位老师通过多种方式，让学生体验感受英语课堂学习的魅力。
精彩纷呈的教学瞬间给我们留下了历久弥新的印象，多姿多彩的教学方式打开了我们以后的上课思路。教学有法，教无定法，贵在得法。