幼儿教育是培养孩子综合素质的关键阶段，教师在这个阶段扮演着极为重要的角色。作为幼儿教育的一部分，历史文化教育的内容和形式一直备受关注。在幼儿园教学中，小小考古家教案结合了历史文化探索与手工制作活动，不仅能够激发幼儿对历史文化的好奇心和探索欲，还能培养他们动手能力和创造力。
中国是一个古老而又神秘的国家，它有着数不清，散发着无限魅力的文明与传承。可是，谁是承载着发现并揭开它们神秘面纱的人呢？那就是考古工作者。接下来就跟我一起去看看小二班的考古学家探索出来什么好玩的东西呢🌻
今天小二班的小朋友就要化身成考古工作者，开启一段神秘有趣的探宝之旅。
在开展工作之前，先了解一下我们的工作环境，认识一下我们工作时需要用到的工具。
“老师，这是铲子，我玩沙子的时候就用它挖，挖了一个特别大的坑，把我腿都埋进去了。”
“这是刷子，刚才老师说要把挖出来的东西刷干净呢？”
“你看，这是耙子。”
原来小朋友们都认识这些工具呀，也知道它们是怎么用的，那既然这样子，就话不多说，开始工作吧，看看哪位小朋友挖出的宝藏又多又好玩。
“老师，我挖了个恐龙。”
“我也挖出来了，我挖了3个呢。”
“我挖的都是恐龙的化石，老师这怎么才能拼好一个恐龙呀。”
“这是什么呀，我都没见过。”
“快看，这是个玩具，我挖了个玩具。”
看来小朋友们在挖掘的过程中，发现了许多有趣的东西呀，快和我们大家分享展示一下吧，我们都迫不及待想要听一听，看一看你们发现的宝藏呦！
哇！听完小朋友们的分享，真的是太有趣了！老师也忍不住想要去挖一挖，寻找宝藏了。等有机会了，我也要去试一试，看有没有好玩又神奇的东西。
考古之旅的第一站已经结束啦！小朋友们在挖掘宝藏的过程中，增加了孩子们的认知经验，提升了孩子们的专注力，观察力，思考能力等学习品质，也锻炼了幼儿的小肌肉动作、精细动作。
编辑：张苗
图片：张苗
终审：姚懿筱