科学衔接聚焦“三化”
涵养学生核心素养
2022版课标要求“注重幼小衔接……合理设计小学一至二年级课程，注重活动化、游戏化、生活化的学习设计”。课程“活动化、游戏化、生活化”（即“三化”）契合刚入学儿童的年龄特点，遵循儿童的发展规律。
12月8日上午，工作坊2023年秋季第二次展示课活动在坪上镇团队带头人蒋飞云的精心组织下开展，由青年教师蒋飞燕执教。工作坊全体教师通过线下、线上形式参与听课、评课。
《10的认识》
蒋老师的这堂《10的认识》，以孙悟空带孩子们观看《西游剧场》为主线，设置了“火眼金睛”、“蟠桃大会”、“智取火焰山”、“智斗红孩儿”等关卡，让孩子们在非常轻松愉快的氛围中学习。
“三化” 之活动化
在本次示范教学活动中，蒋飞燕老师的课很好地体现了“三化”课堂。“三化”中的第一化就是“活动化”，这节课中蒋老师通过“猜一猜”、“数一数”等活动，让孩子们在活动中体验到学习的乐趣，知道10所表示的具体数量，会读、数10。学生们一边愉悦的学习一边轻松的活动，充分的锻炼了他们的合作意识和主动探究的精神。
“三化”之生活化
数学来源于生活，“生活化”的数学才是有意义的数学。这节课，学生通过大量跟生活密切相关的活动，让学生消除了对数学的枯燥感。通过“摆一摆”、“拨一拨”、“说一说”等活动，在具体情境中体会数字10的多少，进一步锻炼学生的实际操作能力。
“三化”之游戏化
课堂为孩子们提供了展示的舞台，课堂也是孩子们“游戏化”的舞台。对于一年级的小朋友需要用更多的游戏吸引他们学习的注意力，蒋飞燕老师在课堂上通过“角色扮演”这个环节让学生充分的玩耍，课堂上的环环相扣，既让人觉得氛围活跃又让人觉得耐人寻味。
线下听评课
教而不研则浅，研而不教则空。一堂好课，离不开上课老师的精心打磨，离不开磨课团队的齐心协力，更离不开课后深入的分析点评。
线上听评课
蒋飞燕老师的这节数学课既是精心打磨，认真准备的一节示范课，同时也是坪上镇团队一年级常态教学过程中“三化”课程的点滴体现。通过“活动化、生活化、游戏化”的课堂，学生们总会有让我们惊喜的表现，作为教育工作者，我们要做的就是“静待花开”。