蒙氏活动流程与目标
蒙氏教育在目标上强调帮助儿童全面发展，充分发挥他们的潜能。
流程:走线——静默——分组展示——自由探索——讨论总
蒙氏教育的目标:培养独立性;蒙氏教育倡导给予儿童更多的自主权，让他们在教育环境中自己做决定、解决问题，并鼓励他们独立完成任务。
培养孩子们的独立性意味着培养他们的自信心和自尊心，使他们能够在未来的生活中自主地面对各种挑战。
1.走线
目标:培养儿童优雅的走路姿势和仪态，这项练习可以帮助身体和知觉发展协调性，增加平衡的觉察性。
2.静默
目标:这游戏的主要目的是为了让孩子能够做到控制好自己的肢体动作，自己保持安静在这样的游戏中，孩子尽量去保持安静的状态，因为需要集中精力去聆听，去想象。所以这是类似联想的一种方式，帮助孩子能够更加专注于自己的感官感受。
3.分组展示
目标:
蒙氏教育中为什么要分组教学呢?提倡关注儿童的个体发展，以儿童为主老师作为辅助，所以在蒙氏的教学中大多采用分组教学的形式进行授课。将幼儿分为两组交换式进行教学其目的如下:
1激发每个孩子的特点和潜能，老师能关注到孩子的发展。
2.让孩子更加牢固的掌握概念化的知识。
3.让孩子学会遵守规则，学会为他人考虑，营造一个舒适安静的环境，为他人提供方便真正的做到活动室的主人。
(分组展示:A组展示砂纸数字板，B组展示数棒，第二天，B组展示砂纸数字板，A组展示数棒。)
4.自由探索
分组展示之后进行自由探索，自由探索分为两组，一组地面一组桌面，幼儿听着轻音乐，根据自己的意愿选择工作，老师进行辅导并记录 。(分组交替进行比如:今天A组桌面工作B组地面工作，明天，B组桌面工作，A组地面工作)
自由探索
选择自由是蒙特梭利方法的基础。这是因为选择可以让孩子发现他们的需求、兴趣和能力。此外，选择的自由鼓励孩子们参与他们的学习，从而发现活动的结果。
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