2023年12月3日至7日，开平区教育局和进修学校组织了2023年第四届名师，首席教师及部分工作室成员赴京跟岗培训学习。本次跟岗培训历时四天，按照幼儿园、小学、中学和高中四个学段，分别到北京市日坛中学、北京市朝阳区芳草地国际学校富力分校、北京市八十中管庄分校（汇星校区）和北京市西城区槐柏幼儿园五个学校开展学习。通过参观校园、听课观摩 、教研评课、交流研讨、专题讲座、案例研讨、项目分享、网络教研、特色活动观摩等一系列活动，学习北京名校先进的教育教学理念以及课堂教学艺术与智慧。
刘金玲初中英语名师工作室的跟岗学校为北京市朝阳区芳草地国际学校富力分校。此校区创立于2009年，是北京朝阳区一所公立九年一贯制学校。学校立足于本校优势与学生需求，通过学科融合，项目式学习等形式，拓宽创新素养培育的路径，形成有效的创新素养培训模式，构建了创新素养培育的长效机制。
创新素养是学生适应未来社会的必备素养之一。创新型学生是指具有执着的进取精神，能进行自主学习与探究，有较强的分析与质疑能力，有积极的创造动机，创造习惯与能力的学生。培养创新型学生的本质是尊重学生个性，并积极促进学生个性的充分发展，深度发掘学生潜力与创造力，以适应国家对拔尖创新与应用复合型高端人才的需求。
学校提出以24字教学法引领课堂，即“预习为先，问题引领，发现探究，合作学习，拓展延伸，巩固提升”，并开发出课堂教与学工具～探知单，让师生手中有工具，心中有目标，从而提升了教与学的效率。实验证明，探究式的教学实践抓住了教与学的本质，是学生创新素质培养的有效方法。
在教师队伍建设上，芳草地国际学校富力分校通过各种培训方式，将育人目标，教育理念和方式等输入教师心中，使其形成共同的价值取向，培养引进认同学校文化的优秀教师，同时强调教师的职业精神，团队意识和专业水平。在专业引领上注重理论指导，案例分析，自主反思，行为反馈四个环节，通过专家引领，同伴互动，教师论坛，成果展示等方式为敢于担当，创新人才培养成果突出的教师提供更多的发展机会，更大的发展空间，借此培养出具有领军学科发展能力的卓越教师，进一步带动学校的学科建设，课程建设，文化建设，进而为学生创新素养的培育提供更有品质的教育服务。
学校建设创造性环境，这是培养学生创新素质的必要条件，主要表现在学校班级环境和课堂环境上。学校班级要建立特有的文化浸润机制，使物质环境具备善待个性，宽容特异，激励特长，鼓励发现，富有安全感等特点。在营造课堂环境过程中，教师采取民主的教育教学方式，以学生为主体，鼓励学生独立思考，积极探索，大胆质疑，让学生敢于标新立异，敢于挑战权威，身心舒展，主动学习，积极参与，尽现生动活泼的教育生态。
知常明变者赢，守正创新者进。唯有创新才能把握时代，引领时代。
老师们满怀期待，躬身入局，学习北京芳草地国际学校富力分校的先进办学理念、优秀教育思想，博观约取，厚积薄发，用行动汲取智慧，用态度践行担当。
跟岗学习过程中，我们更为深刻地了解了芳草地国际学校富力分校的办学理念和特色。在北京市特级教师岳文成校长的带领下，学校发布“十四五”发展规划，秉承“1122”的发展方向，坚定一个目标，即将芳草地国际学校富力分校打造为全区最有影响力的学校，遵循一个理念，即发展教育的理念，搞好课程与课堂两项攻坚，并实现教学成绩与校风校貌的两项突破；学校发挥九年一贯制的学制优势，实行九年五段管理，即：种子学段（1-2年级）、萌芽学段（3-4年级）、幼苗学段（5-6年级）、青草学段（7-8年级）、劲草学段（9年级）；课程攻坚着力培养学生的一种能力（学习能力）和七个素养（生活素养、劳动素养、体健素养、文明素养、合作素养、创新素养、艺术素养），实现学生能力的螺旋式发展；课堂攻坚将教学过程分成六个环节，即预习为先——问题引领——发现探究——合作学习——拓展延伸——巩固提升，概括为三个“由”，即问题由学生提出，过程由学生参与，结论由学生提炼。
和谐的师生关系是我此次学习最大的感触之一。四天里，我没有看见一位教师批评任何一个孩子。我很好奇，这里的孩子不犯错吗？当然不是。老师们给予孩子的尊重和爱心才是最好的答案。我看到的最多的是课堂上老师极富耐心的指导，俯下身去的微笑，楼道里温馨的问候，操场上暖心的陪伴，还有那时不时师生间幽默的玩笑……老师们的脸上倾情含笑，孩子们的脸上嘴角上扬，这就是我眼中的芳草地的幸福师生。
还要说说岳文成校长。来北京前，对芳草地国际学校富力分校做了一下了解。岳校长是一位德才兼备的有思想，有教育情怀的特级教师，很厉害，很有影响力。见面之后，果然名不虚传。我眼里的岳校长，四天见到岳校长四次：第一次周一，岳校长校门口迎候学生，亲切帅气；周三第二次，岳校长在四年级二班教室听课，认真严肃；周四第三次，岳校长在三年级二班教室听课，亲切和蔼；周四第四次，岳校长为山西考察团教师做汇报，卓越杰出。（我很幸运，作为唐山开平唯一聆听报告的教师并被点名发言）。岳校长的教育理念先进，思想深邃，他在脚踏实地地引领老师们做教育，做事业。
深思立身道，精读修业书。
不断学习是青年人的责任，更是教师成长的必要过程。四天的跟岗学习，所见所闻都让我们获益匪浅。回到自己的工作岗位后，我们将更加珍惜和热爱自己的工作，我们将勤学善思，把学习到的他人长处转化成自己的教学育人方法，用所学所思为孩子的成长铺设道路。我们将全力以赴，为家乡的教育事业建设继续添砖加瓦！
