老鼠遇上猫，想象真奇妙
——赣县区城关小学二年级语文组教研活动

　　教学研究是教育工作者提升教学质量和教育教学科研能力的途径之一。在教育教学中，教师需要不断地进行研究，以提高自己的教学能力和水平，同时也需要凝心聚力，共同成长。2023年12月4日，由二年级语文组开展了“看图写话”教研活动。

　　主持人宣布教研活动开始后，由二年级的程老师为同学们上一节有趣的课：“看图写话——猫和老鼠”。

　　“兴趣是最好的老师。”教师只有激发起学生的表达欲望，使他们在学习过程中有一种满足感和喜悦感，学生才会对看图写话产生兴趣。课堂伊始，程老师播放了一段“猫和老鼠”的视频片断，有效激发了同学们的学习兴趣，揭示了主题！

　　接着引导学生按照一定的顺序来观察图片，先想象故事的起因，“小老鼠为什么会出现在电脑旁？”，再利用放大镜功能仔细观察猫和老鼠的动作、表情，甚至想象语言和心理，搭建支架，把故事的经过说的更加生动有趣，最后再大胆想象，给故事编一个有趣的结尾，最后小组合作学习，按照起因、经过、结果的顺序把故事说完整。动笔写话，完成最终目标，学生把观察到的、想象到的和口头表达的东西转化为书面文字，这是看图写话的最后一个过程，也是看图写话的最终目标。同时再写之前进行写前提示，规范书写，写后交流评价，让学生充分交流、相互增益，在“写话、倾听、交流、评价”四位一体中，培养学生良好的倾听与表达习惯，培养他们写话能力和合作学习的能力。

　　整节课，程老师紧紧围绕教学目标展开教学，并能用针对性和鼓励性的语言评价学生的课堂表现。带领孩子们在轻松欢乐之中得到扎实的方法教导和语言训练。老师的语言富有童趣，循循善诱，使孩子们兴趣盎然，思维紧跟老师的步伐。

　　课后，各位老师集思广益，从不同角度阐述了自己的思考，并提出了许多合理的建议。