2023年12月6日下午，参与青年教师组的老师前往四方艺术湖区参观由南京市ART儿童工场与三十多家幼儿园联合布展的“只有色彩”江苏万名儿童美术双年展。
参观前，夏涓老师向我们简单介绍了前几次美术展的布展理念与历程，强调多元对话、深度教研、守护童心在布展过程的基础理念作用，关注儿童艺术表达中的“儿童为本”。夏老师还说：“本次展览落脚于色彩，色彩能够疗愈人心，而儿童的世界是五彩缤纷的，色彩自然是属于儿童世界的话题，色彩与大自然的巧妙结合能够最大程度的展现儿童世界的精彩。”
一、镜思·色彩展区导览
本次参观的第一站便是位于展馆前大草坪上由若干块镜子构成的“镜思·色彩”。这些镜面山喷绘的是33家参展单位的课程故事与探索经验，以思维导图的形式呈现在镜面上。更为精妙的是，当参观者低头观看这些镜面时，这些镜面映称了天，联合了地，还将参观者本人融进其中。同时，这些镜面中还穿插了由南师大王丽教授在诸多美育书籍中寻找到的关于色彩的理念解读。在这些镜面上，孩子的灵感、教师的反思、贤者的话语还有参观者的思绪都此流淌。
二、表达色彩展区导览
本次展区还划分为三个板块，分别为发现色彩、表达色彩与游戏色彩。第一个向我们进行导览的是表达色彩板块。走进表达色彩板块，在数块五颜六色的布块拼接而成的展布下是影像屋，影像屋中播放着本次双年展的纪录片，记录着从去年八月份到今年十一月份的布展历程。影像屋旁是由南师大团队研究的“色彩幼儿园”项目，捕捉儿童镜头下与成人视角下幼儿园的色彩。夏老师表示，希望大家在观看色彩如何表达时，不仅要关注色彩表达的表象与形式，更希望大家能够关注其背后课程的深度，留意其课程的线索。
在表达色彩板块，还有一面特殊的电视机墙，播放着33家参展单位参与布展的历程与对其作品的解读。
接下来我们来到本板块的大厅位置，印入眼帘的是本次展览揭幕后呈现的白色装置。夏老师向我们抛出问题“为什么这个装置要采用全白装饰呢？”夏老师表示，此处无声胜有声，希望能够通过白色让观众能与其产生互动，本次展览还设置了可供观众表达感想的标签，以便于观众与本次展览产生对话，这也是沉浸式观展的一种方式。
围绕在大厅白色装置周围的是由参展单位提供的儿童美术作品。变化中有统一，统一中有变化。这些美术作品以白色装置为核心，向四周发散，以异形的形式排列开来。夏老师启示我们可在观看时思考其与儿童的连接以及白色装置可带给我们的感受与想法。
三、发现色彩展区导览
发现色彩展区是由十八级台阶构成，每个阶梯上摆放的是由33家参展单位的幼儿在暑期收集的各种颜色，他们发现色彩的旅程便积载在各式各样的小瓶子里。这是来自孩子们的神奇发现，他们的宝贝，他们的天空。
四、游戏色彩展区导览
在游戏色彩展区展览的是来自33家参展单位的平面作品、立体作品以及共创空间三种形式的展现。
立体作品展示
个性化空间展示
在进行导览的过程中，夏老师重点介绍了音乐与色彩相结合之下形成的“跨界的回响”展区。此展区重点使用了对比色进行强烈的碰撞，同时本展区也使用了6组音乐上的cp组合，比如悲伤与快乐、强和弱、古典和现代等。本展区特别提供二维码供观众扫描聆听美妙的音乐与小朋友对音乐的独特解读。
本次展览还特别设置了共创空间供参展的孩子进行互动。如展区柳树下“让风画画”，扎染艺术体验活动等等。
另外，在展览过程中值得发现的是，展区内的提示标牌均由幼儿设计创作制成，充满着孩子的痕迹与色彩，让整个展区更显一份活泼。
本次青年教师组“只有色彩”美术双年展观展活动在和煦的阳光下圆满结束，夏老师提示教师们色彩绝妙的运用与灵感还需要我们去用心观察孩子丰富的作品，去读懂童心、发现童心、守护童心。教师们在四方艺术湖区充分感受了色彩的魅力，更深刻的体会到了其背后的课程力量。