为了进一步提升课堂教学质量，促进教师的教学水平全面提高，让多样的教学策略在交流中碰撞并得以提升。在2023年12月5日上午，经海口市琼山第三小学二年级语文教研组组织，于和美楼三楼办公室，开展了二年级语文教研活动，一起集中探讨叶燕老师和符晓敏老师两节课例是否落实“教学评一致性”的教学理念。
活动的主题围绕“两节课例是否落实'教学评一致性'的教学理念”展开讨论，参与课例展示的两位老师通过深入研究教材，精心准备，以扎实的课堂教学基本功和丰富的教学经验，呈现了两节各具特色、精彩纷呈的课堂。
整个活动分为三个环节：自评互评、集备研讨、教研总结。
一、自评互评
在自评互评环节，两位老师对自己的教学设计和效果进行了评价。符晓敏老师注重培养学生的自主探究能力，信息技术运用恰到好处；叶燕老师讲解有条理，注重知识的讲练结合。听课老师们也提出了中肯的评价和建议，共同分享交流。其中，张春燕老师赞扬了两位老师的教学方法，特别是叶燕老师的教学设计，认为对学生思考和展示提供了充足时间。同时也提到了符晓敏老师在学生自主探究方面的积极尝试，并提出让学生更好理解的建议。
二、集备研讨
教研组长叶燕老师和张春燕老师等骨干教师为教研组成员介绍了大单元集体备课的流程，重点强调主备、合备、复备的步骤，以及案例解析。老师们学习了如何进行大单元集体备课，积极提出疑问和观点，形成初步认知。相信通过大家的共同努力，集体备课将更加规范和高效。
三、教研总结
最后，叶燕老师对此次活动进行了总结点评，对老师们的辛勤付出给予肯定，授课教师符晓敏老师作为一名年轻教师课前准备充分，不仅备教案，还备学生，所备题目难易适中，授课以学生为主体，老师适当引导，主要把课堂交给学生，值得大家学习。同时强调一节好的教研课就是一次集体备课。
乘科研之风，汇各家之智，促教师成长。水本无华，相撞而生涟漪;石本无火，相击而生灵光。心灵的碰撞，灵感的生发，即是教研的意义所在。相信在以后的大单元备课教研活动中，会涌现出更多的精彩课堂，激起更多智慧的火花。相信通过本次活动，老师们将不忘初心，砥砺前行。
图片：符晓敏
撰稿：符晓敏
初审：叶燕
复审：陈一菠
终审：云文龙