视导引领求精进    听课把脉促成长——乌鲁木齐市第109 中学市级视导活动纪实

聚焦新课堂，赋能新征程，视导引领促提升。为进一步落实“双减”工作，践行“新课标”理念，夯实教师教学能力，全面提高课堂教学质量。2023年12月6日上午，乌鲁木齐市教育研究中心11名教研员及高新区（新市区）部分教研员来到乌鲁木齐市第109中学，开展了为期一天的教学视导。

　　课堂是教学的主阵地。市区各学科教研员深入一线课堂，听取了我校中小学52位教师随堂课，涉及中小学语文，数学，英语，道德与法治，初中历史，小学科学，劳动，综合实践，少数民族语文以及班会等13个学科，教研室教研员一行深入课堂教学，通过仔细观察教师的课堂，把控师生互动教学目标，达成核心素养落实等情况，近距离多维度地对课堂教学实际、教师教学水平、学生学习情况等进行细致地“把脉问诊”。

　　课后，各教研员与上课教师进行了深入地交流研讨，对各位老师上课时的“教”与“学”进行详细点评与指导，对每位教师的课堂教学，都提出了有建设性的意见和建议。她们既肯定了上课教师的闪光点和成绩，也指出了不足，强调对于新版课程标准老师要认真学习，不断学习，做到终身学习。落实新课标并要围绕新课标，深挖教材，联系实际，让学生有所提升，让我们的课程更加实用，课堂更加有效。真正做到了以听课促教师成长，以视导规范教学常规管理。

　　课后就集体视导情况市教研中心杨然老师和鱼利明老师及所有教研员给校领导、教研室主任及教务主任进行了集中反馈。市教研中心鱼利明老师充分肯定了学校教师工作认真与踏实，教师自身综合素质较好，能够关注学生的常规训练，关注学情，关注目标，关注教材，关注情景，关注学习过程，课堂充分发挥了学生自主、合作、探究的学习方式，老师们备课精细，二次备课具有特色，教学反思具有针对性。但同时也提出了教学的六个建议即研究习惯，研究学情，研究目标，研究教材，研究课标，研究教师。随后，市教研中心杨然老师也提出了宝贵意见和建议，她指出，在课堂教学方面要处理好量与质的关系，要从学情实际出发，在教学过程中关注学生学习习惯的养成。其次，要加强学科教学研究，加大教本教研的力度，加大教学研究。最后指出，加大家校共建，密切家校关系。

         行者恒远，思者常新。此次教学视导活动，为教师们提供了近距离向专家学习的机会，更新了教师的教学理念、拓宽了教师的教学思路、提高了教师的教学水平。梁书记表示109中学将以此次视导为契机，不断优化学校管理，提高教师教学教研能力，在“精”字上提要求，在“细”字上下功夫，在“实”字上求发展，认真落实视导组的指导意见，正视问题和不足，沉淀浮渣，析出精华，以经验为桥，奋斗为流，乘风破浪，求索前行！