《新课标》中明确指出：学生的数学学习内容应当是现实的、有意义的、富有挑战性的，这些内容要有利于学生主动的进行观察、实验、猜测、验证、推理与交流等。为进一步推动小学生综合实践活动的开展，拓展学生视野、发展学生综合运用知识分析和解决问题的能力，六年级在本学期结合教学内容开展了以《球的反弹高度》为主题的数学综合实践活动。在老师的引领下，同学们在校园里体验了一次新奇的发现之旅。
学生有的制作记录表、有的带米尺、有的带球等实验工具。并分配好每位组员在活动中承担的角色，分工明确。
下面我们就到活动现场看一看吧。
看！同学们实验都很认真，各司其职，观察记录员紧盯着尺子上的刻度，其他同学们认真记录着数据，他们怀着对知识的渴望，积极地探索着。
经过实际测量和记录，以及对数据的整理和分析。学生们有了哪些发现和收获呢？我们一起来看看吧！
这次数学综合实践活动，让孩子们经历了实验操作与思考的过程，积累了有效操作的活动经验；在实验中做数学、找数学，孩子们在体验用实验方法探究问题结论的过程中体会着实验数据的重要性。这样的活动，不仅增强了孩子们的合作能力，更培养了孩子们实事求是的科学态度，提高了参与数学实践活动的兴趣。
文稿｜教导处
供图｜六年级数学组
编辑｜肖薇 王红颖
审核｜侯瑛